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學習觀念、學習目標、學習方法和學習品格是影響學習的四大因素,它們分別決定為什麼學、學什麼、怎麼學、以怎樣的精神和態度學。學會學習要從更新觀念、確立目標、掌握方法和協同促進四個方面人手。趙希文編寫的《大學生學習方法導論》內容正是圍繞這四方面因素展開的。**至第三章論述大學學習的基本原理、大學學習的心理學基礎和大學學習的目標,屬於認識層面的問題;第四章介紹大學學習的基本方法;第五章論述團隊學習,如何通過協同促進提升學習的品格;第六至第十章結合哈爾濱工業大學的實踐,著重論述創新學習能力的培養。