內容簡介
本書是*、財政部“國培計劃”生成性資源、***精品資源共享課配套用書,是四川省哲學社會科學規劃課題“四川省中小學教學名師的現狀調研與培訓模式研究”、四川中小學教師專業發展研究中心立項課題“四川省‘國培計劃’骨干教師培訓模式創新研究”的研究成果。《BR》本書以“理論引路·案例鋪路·反思指路·訓練行路”為編寫原則,立足於“教”,指向於“學”,通過介紹教師的職業發展、角色表現、知識結構、能力類型、道德訴求、心理調適、禮儀行為等內容,結合理論闡述、教育敘事、案例分析等層面進行應用性、策略性和操作性的梳理和解讀。