楊紅櫻編著的《楊紅櫻作品中的教育觀》內容介紹：楊紅櫻曾做過七年的小學教師，那時她就是學生心目中的好老師，她努力發現每一個學生身上的優良潛質，像賞識教育、發現和捕捉意識、強化個體意識教育、快樂教育等時下流行的教育方法可都是當年的她——一個發自內心尊重自然人性和教育規律的年輕教師，所常常采用的。她其後的職業焦色轉換——做童書編輯、當童書作家，也都始終與孩子有關，孩子就是她生活中的空氣和水一樣。楊紅櫻是一個稱職的母親，她培養出來的女兒也相當成功：多纔多藝，擅長鋼琴油畫，陽光自信，17歲就出國獨立生活。楊紅櫻不僅有著豐富的實踐經驗，還非常注重相關教育理論的學習鑽研，她認真研讀了盧梭、埃裡克森、華生、斯金納、皮亞傑、謝弗爾森、蘇霍姆林斯基、馬卡連柯、布朗芬布倫納等人的大量關於發展心理學和教育學的理論專著，並頗有心得。

楊紅櫻編著的《楊紅櫻作品中的教育觀》內容介紹：蘇霍姆林斯基說過：“當學生發現你的教育是在教育他的時候，你的教育是蒼白的。”作為寫作者的楊紅櫻，她知道怎樣以有趣而刻骨銘心的方式讓孩子懂得方方面面的人生道理、意識到培養優良品質的重要性並化作自覺的追求和習慣的養成。

楊紅櫻的確稱得上是一位別具智慧的教育師。她以有意味的文學書寫向我們展示了童年的秘密、藝術的靈光和教育的智慧，為我們提供了最為鮮活的 值得深入分析的教育案例。因此，不光是孩子的心田會在她有趣好玩的情節和生動精彩的語言的引導下得到最好的滋潤，就是成人，也會在她無痕的施教中頭腦煥然一新，更加懂得孩子的心，掌握與孩子溝通交流的正確方法，繼而以更開明更科學更寬容更人性化的方式投入到對孩子的教育當中。一起 來翻閱《楊紅櫻作品中的教育觀》吧！

楊紅櫻，四川省作家協會副主席，成都市文聯副主席，曾做過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，享受國務院特殊津貼的“有突出貢獻的專家”。19歲開始發表兒童文學作品，現已出版童話、兒童小說五十餘種。已成為暢銷品牌圖書的有：《楊紅櫻童活繫列》、《楊紅櫻校園小說繫列》、《淘氣包馬小跳繫列》、《笑貓日記繫列》，總銷量超過3000萬冊。曾獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎提名獎、中華優秀出版物獎、全國優秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等獎項。作品被澤成英、法、德、韓、越等多語種在全球出版發行。在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學校產生了廣泛的影響，多次被少年兒童評為“心中最喜愛的作家”。