編輯推薦
近年來高等教育的變化具有廣泛性和多樣性:學生數量迅速上升;高等教育投資持續下降;大學基礎設施急需更新;破舊的校舍無法滿足學生數量激增的需要;學者的身份和地位顯著降低;大學教育日益強調職業特性;……"同僚治理"模式已實現向專門化管理方式的關鍵性轉變;大學與外部機構的合作得到了大力促進和鼓勵;……諸如此類的變化給大學繫統帶來了巨大壓力。它們必將給大學生活帶來"真切"的轉變。
後現代社會對大學的影響是深遠的。從這一觀點看來,一切皆在變化中:靈活性、新的專業主義、新的教學方法、新的學生類型、新的學習方式、多樣化的學習動機、學科的解體……
高等教育不僅在不斷適應環境,同時也在完成一次重大的轉型,即向"後現代大學"轉變。在這一轉型過程中,關鍵問題不是如何以較少的資源完成面向更多學生的教育任務,也不是如何為大學尋找新的收入渠道,或在混亂年代如何無望地維持學術標準。所有的變化都是根本性的,因此後現代大學與此前之大學很少有相似之處。
內容簡介
本書圍繞近幾十年來高等教育性質變化的問題展開了雄辯的討論。針對大學從精英、寄宿制、封閉的英國模式,向更加開放、與社會關繫更加密切的美國、歐洲大陸模式轉變的歷程,本書探討了這樣一些問題:當前大學所發生的變化,是否足以貼上"後現代"的標簽?是否應該以歡迎的姿態,迎接這一變化及其帶來的"後現代大學性和差異性,並由此顛覆"理性"、"非功利性"、"普遍性知識信念"等現代大學的特征?書中還探討了現代知識分子的性質、大學參與公共政策、大學與雇主的關繫等一繫列當前大學面臨的關鍵問題。