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  • 構建應用型本科人纔培養模式—地方本科高校轉型發展之路
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    172-251
    【優惠價】
    108-157
    【作者】 劉江棟 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  教育 
    【出版社】南開大學出版社 
    【ISBN】9787310051953
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:32開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787310051953
    作者:劉江棟

    出版社:南開大學出版社
    出版時間:2017年07月 

        
        
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    內容簡介
    《構建應用型本科人纔培養模式:地方本科高校轉型發展之路》力求在教育實踐總結的基礎上,結合如何滿足社會經濟發展對人需求,並抓住高等教育結構調整和發展模式轉型的歷史機遇,針對促進地方高校轉型發展、構建應用型本科人纔培養模式這一時代課題,從理論和實踐的結合上做些探討。
    目錄
    章 教育類別和模式創新是經濟轉型發展的需要
    一、經濟結構調整直逼高等教育結構調整
    二、畢業生供求新格局倒逼教育結構調整
    三、特色發展內涵發展內逼教育結構調整

    第二章 教育模式創新是轉變教育發展方式的需要
    一、應對生源素質結構新變化的要求
    二、應對傳統教育模式困境的要求
    三、回歸教育之本原的要求

    第三章 基本特征和基本體繫架構
    一、應用型本科教育的基本特征
    二、應用型本科人纔培養模式的基本體繫架構
    三、人纔培養模式創新的重點難點環節章 教育類別和模式創新是經濟轉型發展的需要
    一、經濟結構調整直逼高等教育結構調整
    二、畢業生供求新格局倒逼教育結構調整
    三、特色發展內涵發展內逼教育結構調整

    第二章 教育模式創新是轉變教育發展方式的需要
    一、應對生源素質結構新變化的要求
    二、應對傳統教育模式困境的要求
    三、回歸教育之本原的要求

    第三章 基本特征和基本體繫架構
    一、應用型本科教育的基本特征
    二、應用型本科人纔培養模式的基本體繫架構
    三、人纔培養模式創新的重點難點環節

    第四章 創新育人模式的基本思路、目的、原則
    一、基本思路
    二、基本目的
    三、基本原則

    第五章 構建人纔培養模式實施方略
    一、搞好頂層設計,堅持體繫協調推進
    二、精心組織,堅持實踐創新推進

    第六章 應用型本科人纔培養目標和培養規格
    一、根據社會新需求科學定位人纔培養目標
    二、依據人纔培養目標,制定人纔培養規格
    三、分析規格薄弱環節,明確育人模式創建方向
    四、幾點啟示

    第七章 構建應用型本科課程教學體繫
    一、應用型本科教育課程體繫
    二、把握應用型本科教育特質,構建課程教學體繫
    三、建立應用型本科教育的教材體繫
    四、衝破思維定式,創新教學方法
    五、課程體繫建設中需要注意的問題

    第八章 構建重實踐、重能力的實踐教學體繫
    一、實踐教學是應用型本科教育特征之一
    二、社會實踐教學功能定位
    三、社會實踐教學類別及模式
    四、探索校企深度融合,構建教育新態
    五、實踐教學基地建設
    六、社會實踐教學成效考核評價
    七、需要在實踐中探索和思索的問題

    第九章 構建重個性的素質拓展教育體繫
    一、課外活動是重要的育人陣地
    二、素質拓展教育的功能定位和構建原則
    三、二級學院特色素質教育拓展平臺建設
    四、精心構建學校公共素質教育拓展平臺
    五、需要注意完善的一些問題

    第十章 構建以無形教化為特色的服務育人體繫
    一、管理服務是重要的育人陣地
    二、發展服務內容,創新服務方式
    三、管理服務要重視學生切身的問題

    第十一章 創新評價機制,建立科學的發展導向
    一、現行教育督導評價制度的基本特點
    二、教育評價中應突出的幾個要素
    三、積極培育第三方專業評價機制

    第十二章 以價值領導力和職業化為重點的校(院)長隊伍轉型建設
    一、下大力氣提升班子的價值領導力
    二、依據應用型本科教育特征要求建設校(院)長隊伍
    三、校(院)長從“職務化”向“職業化”轉化
    四、重構管理體繫結構和職崗結構
    五、校(院)長任用中幾種值得注意的傾向

    第十三章 以行業背景建設為抓手實現師資隊伍轉型建設
    一、當前師資隊伍的素質結構狀況
    二、以新視野做好特色師資隊伍建設
    三、建設良好的人纔文化環境
    四、一些需要在實踐中探索解決的問題

    第十四章 堅持體繫思維,推動教研教改轉型發展
    一、以科學的精神端正研究思路
    二、整體規劃、定制設計、精準發力
    三、教研教改中需要注意的問題

    第十五章 以創新設計為動力,實現制度建設轉型
    一、制度也是一種育人資源
    二、提高制度創新設計能力
    三、制度創新中需要注意的問題

    第十六章 聯動類別創新,構建現代職業國民教育體繫
    一、構建現代職業教育體繫是社會發展的需要
    二、現代職業教育體繫基本構成
    三、要強化現代職業教育的共性特征
    參考文獻
    致謝


     
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