本書彙聚了特殊教育工作者對聾校教師專業素質和教育教法的實踐與探索,也包含了對聾校語文、數學名師教學實踐的反思與評價,是高師院校的特殊教育專業在校生、初入職場的聾校教師及廣大特殊教育教科研人員參考書,還可作為特殊教育教師培訓用書。
篇教師專業素質章聾校教師的專業發展 節聾校教師專業發展的內容 第二節聾校教師專業發展的策略第二章新課程的聽課與評課 節新課程的聽課 第二節新課程的評課第三章新課程的備課與上課 節新課程的備課 第二節新課程的上課第四章新課程的說課與聾校教學常規 節新課程的說課 第二節新時期聾校教學常規第二篇聾校教學法第五章聾校語文課的價值目標及要求 節聾校語文課的價值與目標 第二節聾校語文課的內容與要求 第三節聾校語文教學的特殊性第六章聾生語訓教學 節聽話訓練……第三篇教學實踐導引
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