寫在前面的話

對話一 出國留學的非物質性準備

非物質性準備是一個人精神的、文化的、心理的、教育理念

  的適應過程

學校類別與學校和專業排名一樣重要

  做好學業和生活上喫苦的充分準備

完成學業為主，打工掙錢為輔

對話二 教育的終極目的：培養健全的人

  追求優質的、多樣化的教育漸成潮流

  教育不是將人培養成“物”、‘‘器”，甚至也不是‘‘纔”，而是健

  全的人

對話三通識教育的中西差異

  通識教育注重人的平衡發展，其靈魂是對人文精神的堅守

  靈活管理，鼓勵跨繫選課

對話四 究竟什麼纔是基礎教育中重要的

  循環往返式教學是美國數學教學的常見方法

  重閱讀、寫作的美國基礎教育下，學生的文科水平並不遜於中國學生

  文科知識和理科知識不是一個人的全部智能08]

  發展相對均衡的、化的美國基礎教育

  科學實驗是培養孩子創造性的一種方法

  相向運動中的中美基礎教育09]

  保加利亞及俄羅斯的基礎教育改革

對話五 留學主要學創造性與德性

  創造性與德性均是生長在人文精神之樹上的果實]

  情感教育已經成為學生的學業目標之一

  德性保障人的創造力向一個恰當的方向釋放，即為人類造福

  教育，開宗明義要培養人為社會奉獻

  創造性體驗，是在教育為人提供的創造活動實踐中獲得的

對話六 素質教育是土特產還是舶來品

  素質教育是貫穿中小學和大學教育的以人文精神為基礎的理念

  情感能力十分重要，一定要從小培養

  素質教育改革所反映的是中國獨特國情、文化下的教育問題

……

對話七 國際視野中的教育改革