《醫學信息教育可持續發展研究》立足於在科學發展觀統領下進高等教育可持續發展戰略和加快衛生信息化建設的背景下，對我國醫學信息教育發展歷程進行了分期歸納與概括，對醫學信息專業教育、醫學生信息素養教育、用人單位需求與評價等進行調查，進而從專業數量與招生計劃、名稱規範與培養目標、教育層次、課程設置與精品課程、師資水平、學科理論與學術研究、專業影響與社會認知等方面探討醫學信息教育發展中存在的問題，從明確定位、控制數量與平衡布局、規範專業名稱與培養目標、科學合理確定學位、完善課程體繫、增強學生動手實踐能力、全面提高師資整體素質、加強學科交叉融合、擴大社會影響力等方面，探討了推動我國醫學信息教育可持續發展的有效策略。

曹高芳，男，1965年生，山東博興人，管理學博士，教授，山東省醫學科學院、濱州醫學院碩士生導師，現任濱州醫學院衛生管理學院副院長，兼任中華醫學會醫學信息學分會委員及教育學科組成員、山東省醫學情報圖書協會常務理事、《中華醫學圖書情報雜志》審稿專家。近年來在《情報雜志》、《情報科學》、《中國衛生統計》、《中國衛生事業管理》、Advanced
Materials
Research等中外期刊上發表學術論文30餘篇（其中5篇被EI、ISTP、CSSCI等收錄），主編全國高校規劃教材《醫藥信息服務與用戶》，分別主持山東省科技發展計劃、省軟科學研究計劃、省研究生教育創新計劃、省醫藥衛生科技計劃、省高校社科計劃等課題，曾獲山東省教育繫統優秀調研成果一等獎、山東軟科學優秀成果二等獎、全省高校優秀成果三等獎，多次被評為全省優秀畢業論文指導教師、醫學情報工作先進個人及學校優秀共產黨員、優秀教9幣等。研究方向主要為醫學信息教育、信息用戶、信息計量等。

4.專業數量急劇增長

2000年至今，專業數量急劇增長。如果說20世紀80年代開創的醫學圖書情報專業教育是醫學信息教育發展史“次浪潮”的話，那麼，進入21世紀後，伴隨著高校體制改革和醫藥衛生事業的發展，醫學信息教育又一次在國內掀起蓬勃之勢，形成了“第二次浪潮”和衝擊波。截至2010年年底，經*備案或批準設置醫學信息類本科專業或方向的高校共計50所，其中40餘所院校為2000年之後創辦。同時，在新世紀高校合並大潮中，2000年，國內早開展醫學圖書情報教育的原白求恩醫科大學、原湖南醫科大學、原同濟醫科大學相繼與其他高校合並形成綜合性大學，醫學信息教育被整合納入綜合大學信息管理教育體繫中。2002年，經*批準，原湖南醫科大學歸並後成立的中南大學將“信息管理與信息繫統（醫學方向）”專業更名為“醫學信息學”專業（070408W）。此次院校調整對於我國醫學信息教育的發展的意義主要體現在5個方面：有利於發展專業特色，培育學科新的生長點；有利於充分發揮綜合大學的學科優勢，實現優勢互補，資源共享；有利於教育體制的改革，形成結構合理、功能互補的新的課程體繫；有利於教師隊伍的優化組合；有利於培養復合型醫藥信息管理人纔。

在專業數量急劇增長的同時，醫學信息教育的溝通、交流與合作也在不斷增強。2004年，由華中科技大學同濟醫學院發起承辦的“21世紀醫學信息教育可持續發展屆高層研討會”在武漢召開。此次會議是2000年院校合並調整後各醫學信息教育院繫的次會議交流，改變了院校合並以來缺乏溝通交流的局面。

……