進入新時代,新思想、新模式、新教育將引導和影響未來高等教育的整體和長遠發展,人纔培養將迎來全新的革命性變化,新時代背景下,人纔是實現中華民族偉大復興中國夢的重要保障。但是,今天高層次人纔培養的重要載體在模式的構建上存在若干悖論,創新困境重重。為此,本書將大學人纔培養模式的優化、改革作為研究重點,通過對大學人纔培養模式相關文獻進行綜述,對中外高等教育理念及我國大學培養模式沿革的回顧,結合人纔培養的可持續發展要求,形成人纔培養模式的理論融合,確定了以繫統工程與模式繫統的原理對大學人纔培養模式進行研究的基本思路;在繫統分析部分,整理出人纔培養模式繫統的目標、要素、環境,並通過繫統的湧現性對大學人纔培養模式的結構、功能進行分析;在繫統設計階段,通過“I→P→O過程模型”分析了人纔培養過程控制的反饋機制,揭示了人纔培養繫統的運行機制;在繫統評價階段,用網絡層次分析法作為人纔培養繫統的評價方法,構建了大學人纔培養繫統的評價模型。