緒論

上編 主動生成學校文化的理論基礎

第一章 把握學校文化建設的教育專業方向

第一節 謀變格局：超越概念遊戲，透視文化事實

第二節 轉換視角：超越歷史積澱，關注文化生成

第三節 調整心態：超越接受影響，凸顯主體創生

第二章 重建體現教育真諦的學校文化生態

第一節 文化作品：主動生成學校文化的運思平臺

第二節 文化主體：在作品創新中成長的發展主體

第三節 文化活動：敞現主體生命活力的教育實踐

中編 主動生成學校文化的核心思路

第三章 辨析建設學校文化的三種途徑

第一節 理性思辨：辨析理念，構建觀念繫統

第二節 歷史敘事：敘述故事，辨清學校精神

第三節 自主創生：自主創新，生成文化內涵

第四章 把三種途徑融入主動生成學校文化的核心思路

第一節 研讀作品，辨析理念，選擇變革方向

第二節 創造作品，推進變革，促進主體發展

第三節 鋻賞作品，整理成果，建設更高平臺

下編 主動生成學校文化的方法繫統

第五章 在“成事”中生成文化的分項措施

第一節 更新辦學理念，生成精神文化

第二節 優化行為規範，更新制度文化

第三節 深化教改實踐，創生活動文化

第四節 充分利用資源，創建環境文化

第六章 在文化中實現“成人”的綜合策略

第一節 改善管理方式，建設領導文化

第二節 改進工作方式，更新教師文化

第三節 開展自主活動，創生學生文化

結語