內容簡介
本書從大數據時代大學生道德教育可能面臨的挑戰；大學生道德教育是大數據時代大學生全面發展的必然選擇；大數據時代大學生道德教育的指導思想與基本原則；大數據時代大學生道德教育的內容與方法；大數據時代大學生道德教育的途徑與機制等多方面，對大數據時代大學生的思想政治教育問題做了多側面的思考與研究，其從總體上看，研究的問題比較繫統完整、內容也較充實。從目前看，對這一問題作如此多方面的研究，在國內的相關領域還是不多見的。對問題的思考對我們在今後在這一領域開展大學生的思想政治教育工作具有一定的積極作用的
目錄
目錄導論一、選題緣由（一）時代背景（二）現實依據（三）理論訴求二、選題意義（一）理論意義（二）實用意義三、國內外研究現狀綜述（一）國內關於大數據時代大學生道德教育的研究（二）國外關於大數據時代大學生道德教育的研究（三）國內外大數據時代大學生道德教育研究述評四、研究思路與研究方法（一）研究思路（二）研究方法五、研究的重點、難點及創新點（一）研究的重點及難點（二）研究的創新點章大數據時代與大學生道德教育的基本問題一、大數據時代的基本問題（一）大數據與大數據時代的概念（二）大數據時代的產生背景（三）大數據時代的特征（四）大數據時代的發展趨勢二、大學生道德教育的基本問題（一）對大學生道德教育的基本認識（二）大數據時代大學生道德教育的概念（三）大數據時代對大學生道德教育的影響第二章 大數據時代大學生道德教育的重要性一、大學生道德教育是順應大數據時代機遇與挑戰的必然選擇（一）大數據時代大學生道德教育面臨的機遇（二）大數據時代大學生道德教育面臨的挑戰二、大學生道德教育是大數據時代大學生全面發展的必然選擇（一）大數據時代大學生的全面發展面臨的機遇（二）大數據時代大學生的全面發展面臨的挑戰三、大學生道德教育是大數據時代實現教育信息化發展的必然選擇（一）大數據時代對大學生道德教育信息化發展帶來的機遇（二）大數據時代對大學生道德教育信息化發展提出的挑戰第三章大數據時代大學生道德教育的指導思想和基本原則一、大數據時代大學生道德教育的指導思想（一）馬克思主義經典作家關於道德教育的思想（二）中國化馬克思主義理論中關於道德教育的思想二、大數據時代大學生道德教育的基本原則（一）主導性原則（二）包容性原則（三）合力性原則第四章大數據時代大學生道德教育的內容與方法一、大數據時代大學生道德教育的內容（一）大學生道德認知教育（二）大學生道德情感教育（三）大學生道德意志教育（四）大學生道德行為教育二、大數據時代大學生道德教育的方法（一）網絡道德教育與現實道德教育相結合的方法（二）數字技術與人文精神相結合的方法（三）數據思維與傳統經驗相結合的方法（四）情境認知與泛在教育相結合的方法第五章大數據時代大學生道德教育的措施與機制一、大數據時代大學生道德教育的措施（一）制定大數據發展戰略（二）構建大數據教育模式（三）培養大數據素養（四）完善大數據政策與法律法規二、大數據時代大學生道德教育的機制（一）預測預警機制（二）數據化管理機制（三）開放性機制（四）評價機制（五）保障機制結論參考文獻後記主要科研成果
