近年來，我國基礎教育改革取得了一繫列的好方法、好經驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基於此，特邀請教育專家、優秀教師將自己的優秀科研成果整理出版，形成《中國基礎教育文庫》。


《中國基礎教育文庫》是專門收錄基礎教育改革創新成果論著的一套大型圖書。由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“彙集優秀原創基礎教育論著，推動教育科研成果轉化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規範性、專業性和獨創性、科學性。


根據規劃，我們將以精心的策劃、精細的設計、精美的印制將《中國基礎教育文庫》打造成為一項精品出版工程，力爭成為新中國基礎教育發展史的重要組成部分，服務於我國教育事業的科學發展。

《中國基礎教育文庫：青少年美術教育研究》主要內容包括：少兒審美批評能力培養及發展水平研究、審視作品本身——借由[英]培根《三幅十字受刑架上的人物習作》進行的調查研究高中生審美批評能力培養研究——北京A中高中鋻賞模塊教學考察、個體經驗的意義建構——課堂對話式教學研究與畫對話——北京地區兒童與青少年、審美欣賞、評述能力與傾向的調查分析、農民工子女學校美術教育行動研究、“我不是窮人——北京皮村同心學校美術支教行動研究、在繪畫中成長——高年級以寫生為主軸的美術課程行動研究等。

少兒審美批評能力培養及發展水平研究
審視作品本身——借由[英]培根《三幅十字受刑架上的人物習作》進行的
調查研究
高中生審美批評能力培養研究——北京A中高中鋻賞模塊教學考察
個體經驗的意義建構——課堂對話式教學研究
與畫對話——北京地區兒童與青少年審美欣賞、評述能力與傾向的調查分析
農民工子女學校美術教育行動研究
“我不是窮人”——北京皮村同心學校美術支教行動研究
在繪畫中成長——高年級以寫生為主軸的美術課程行動研究
動手做中的人文教育——低年級強調材料感受的美術課程行動研究
附錄：作者目前工作單位及碩士學位論文題目
編後記

陳衛和，女，1978年畢業於北京師範學院美術繫。1985年畢業於中國藝術研究院研究生部，獲碩士學位。任中國藝術研究院美術研究所助理研究員、《中國美術報》執行主編之一。1
990年赴英國杜倫大學（Durham
University）深造，獲博士學位。1999年至2006年歷任中央美術學院研究部副研究員、研究生部副主任、人文學院美術教育學繫主任。


著有《西方雕塑：二戰前後的範例》（湖南美術出版社，1993）、《戴士和：藝術與生活》（廣西美術出版社，2008）、“西方中國現代美術研究管窺”（《東方既白》吉林美術出版社，2007）、“李可染：山水畫的問題意識與解決之道”（《文藝研究》2008/2）等，譯著有[英]蘇立文《20世紀的中國藝術和藝術家》（上海世紀出版集團世紀文景，2010）等，主編《美術教育學譯叢》（湖南美術出版社，2008）、《“學院之光”論壇》（河北教育出版社，2003-2008），執行主編《中央美術學院藏中國畫精品》（河北教育出版社，2001）、《世界著名美術院校叢書》（人民美術出版社，2000-2005）等。