十年樹木，百年樹人
教育以“啟發人性”為宗旨
教育不是奢侈品，而是必需品。

本書采頡了古今中外10位著名哲人或教育家對於教育問題的精闢論述，從各個方面揭示了教育的本質，為我們今天的教育工作提供了寶貴的借鋻。杜威在中國的演講中曾經說，教育不是奢侈品，而是必需品。的確如此，一個人的知識、思想、品德，無不來自於教育，教育是一個民族最根本的事業。

柏拉圖，著名的古希臘哲學家，他寫下了許多哲學的對話錄。柏拉圖是蘇格拉底的學生，也是亞裡斯多德的老師，他們三人被認為是西方哲學的奠基者。柏拉圖在雅典辦了著名的學院，課程包括了算術，幾何學，天文學以及聲學等。這是西方文明中最早的有完整組織的高等學府之一，也是中世紀時西方發展起來的大學的前身，學院存在了900多年，529年被查士丁尼大帝關閉為止。

序
教師的任務/昆提連
智慧的歷程/柏拉圖
教學的藝術/柯米尼亞斯
教育之過/盧梭
教育之實驗/培斯塔洛奇
什麼知識最有價值/斯賓塞
19世紀與20世紀初葉的教師/哈艾特
歷史回顧看教育/湯因比
中國教育制度與教育思想/錢穆
教育哲學/杜威

在我開始之前，有一點我必須特別強調的，那就是：沒有自然的稟賦，徒有技巧上的規則，也是無用的，所以一個沒有天賦的學生，所能獲益於此書的，絕不會比不毛之地所能獲益於農業理論者為多。當然還有其他的自然條件，像擁有美好的聲音、宏厚的胸腔、健康的身體、忍耐和仁厚的力量等。假如一個人擁有中等的自然條件，那麼就可以依靠講究方法的訓練，而使之臻於完善。有一些人，因缺乏稟賦而使他無法獲得學習所能賜予的好處，如果他們不能受教於富於技巧的教學法，再輔以持續的研習和不斷的、廣泛的練習書寫、閱讀和說話之外，他們自己將一無用處。 
 所以，我希望做父親的，從他兒子出生的一刻起，就為他設想遠大的前程，假如做父親的能如此，他就會更加注意兒女教育的基礎。我們絕對沒有理由去抱怨說，很少有人具有吸收人家傳授給他的知識的力量，也沒理由抱怨說大多數的人都拙於理解，因而認為教育是浪費時間、浪費精力的工作；相反的，你會發現大多數的人都很快地就懂得思索、懂得如何去學習。思想之於人，猶如飛行之於鳥、迅速之於馬、兇猛之於食肉野獸一樣，都是很自然的，正因為自然界賦予我們的心靈以……