教育統計學、教育測量學和教育評價學在教育科學體繫中是重要的應用性學科和技術性學科,這三個學科之間有著密切的內在聯繫,所以,有人稱它們是學科“三兄弟”。它們不僅在學校教育教學、教育管理、教育研究中有著重要的應用,而且在社會各個領域的人纔選撥與評價過程中也有廣泛而重要的應用,同時也是教師專業發展的重要素養。為適應新時期各級各類教師教育發展的需要,我們把教育統計學、教育測量學和教育評價學這三門學科中基礎、重要、精華、常用的內容進行有機整合,在國內率先嘗試性地編寫了《教育統計與測量評價新編教程》。本書既可以做為高等師範院校或教育進修院校的教師教育教材,也可以作為高校網絡教育相關專業的課程教材,還可以作為普通高校跨繫選修課教材,同時可供從事實際教學和教育管理的工作人員學習與應用。特別是在中小學幼兒園骨干教師培訓、各學科教育碩士研究生培養、教育教學類專業碩士研究生課程設置中,使用這種綜合性的教材,既經濟又合宜,具有較好的可讀性、科學性、人文性、發展性、綜合性和應用性。
《教育統計與測量評價新編教程》由黃光揚教授擔任主編、原霞博士擔任副主編,後由黃光揚教授統稿。各章節編寫分工如下:、二、三、四、九章由黃光揚教授執筆;第五、六章由董聖鴻教授執筆;第七、八章由龍文祥教授執筆;第十章由戴海崎教授執筆;附錄一中的模擬測驗一、二、三、四由黃光揚教授執筆;模擬測驗五、六以及附錄二與附錄三由原霞博士執筆。原霞博士對各章練習題參考答案以及各個模擬測驗的答案做了統一校正,並且協助主編做了許多細節工作。