內容簡介
本書提供的是高職院校一線教師成熟的經驗和規範的做法,供廣大高職院校教師特別是青年教師繫統學習,亦可作為教師培訓資料,旨在促進教師從原來依據個人理解和經驗工作,逐步發展為依據專業規範開展高職教育教學活動,不斷提升執教能力。當然,教學有法,但無定法,貴在得法。我們希望通過本書喚起廣大高職院校教師關注高職教育教學的特殊性,不斷研究高職辦學規律和執教能力,持續提高高職院校人纔培養工作質量。本書供高職同仁借鋻和交流,希望能夠為高職教師執教能力提升和教師隊伍建設貢獻綿薄之力。
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