內容簡介
一、與學習者所屬的文化相適應目前世界各地的教育機構都熱衷於建設網絡課程,把不同文化背景的學習者聚集在一起,實現“隨時隨地”的學習和“廣泛參與”的學習。然而與傳統面對面的學習環境相比,在網絡學習環境中,由於助學指導者不僅要和非本土文化氛圍的學習者交流,還要與各種各樣文化背景的學習者交流,文化衝突更容易發生。因此,設計文化學習者的網絡課程是一個巨大的挑戰。文化作為學習者的內在屬性,在網絡課程的學習中具有強大的影響力。文化背景不同的學習者有不同的學習方式,“某些文化背景下的學習者甚至可能不喜歡網絡學習的方式。”