《少數民族中小學雙語教育績效研究：基於新疆的調查》分為雙語教育績效的理論與實踐兩個部分。雙語教育績效理論研究部分文化教育理論、雙語教育理論及績效技術理論的基礎上，通過理論推演建構出雙語教育績效繫統理論模型。雙語教育績效實踐研究部分，實現了對新疆中小學少數民族雙語教育績效現狀的測量，提出了相應的績效改進措施，建構了新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標體繫。在豐富和深化現有理論的同時，該書對教育績效的測量及改進研究具有一定的參考價值。

張紅艷，1975年生於新疆，畢業於北京師範大學教育技術學專業，獲理學博士學位，石河子大學師範學院副教授。主持完成國家社會科學基金項目1項，目前主持包括國家自然科學基金項目、*規劃科學基金項目在內的多項課題，主要致力於績效技術及民族地區教育信息化研究，先後在《電化教育研究》《中國電化教育》等專業刊物發表學術論文二十餘篇。