內容簡介
《少數民族中小學雙語教育績效研究:基於新疆的調查》分為雙語教育績效的理論與實踐兩個部分。雙語教育績效理論研究部分文化教育理論、雙語教育理論及績效技術理論的基礎上,通過理論推演建構出雙語教育績效繫統理論模型。雙語教育績效實踐研究部分,實現了對新疆中小學少數民族雙語教育績效現狀的測量,提出了相應的績效改進措施,建構了新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標體繫。在豐富和深化現有理論的同時,該書對教育績效的測量及改進研究具有一定的參考價值。
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