內容簡介
本研究采用量化研究與質性研究相結合的方式,對西北農村地區中小學教師隊伍結構問題展開研究。研究發現,西北農村地區中小學教師隊伍結構在專業水平和非專業水平兩大方面均呈現出失衡態勢。西北農村地區中小學教師隊伍結構問題的破解,需要從師範生招生培養、教師準入、教師補充、教師培訓、支教(輪崗交流)、教師退出等方面進行改革,從而構建完善的政策體繫。
解決西北農村地區教師隊伍結構問題,對於提升西北農村教育質量及人口素質至關重要,且將對促進西北地區經濟社會發展提供重要支撐,也關涉到民族團結、社會穩定和“中國夢”的實現。