本書主要涉及高等教育教學建設與改革研究。作者都是長期從事教學工作的教師和教育管理者,他們將理論聯繫實際,從多方面對教育教學發展提出了一繫列改革設想和建設性意見,反映出他們在教學改革等方面取得的成果,可為廣大教育工作者提供有益的借鋻和參考。
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