前 言

章 建橋的故事

一、上海建橋學院的由來

二、校訓: 感恩、回報、愛心、責任

三、學雷鋒弘揚雷鋒精神

四、建橋的夢想

第二章 弘揚雷鋒精神,踐行青春使命夢想

一、雷鋒精神是永恆的

二、雷鋒精神人人可學

三、奉獻讓青春煥發絢麗色彩

第三章 一帶一路: 中國智慧,大國擔當

一、“一帶一路”倡議的時代背景

二、“一帶一路”倡議的基本內容

三、“一帶一路”倡議體現中國智慧

四、“一帶一路”倡議展示中國擔當

第四章 工匠精神助力中國夢

一、為什麼要提倡工匠精神

二、工匠精神的基本內涵

三、工匠精神的養成與傳承

第五章 重,是負荷,也是擔當

一、責任與擔當支撐大寫的人

二、真正的人生歷程就是擔當

三、“責任”是職責和任務

第六章 做一個對社會和人民有益的人

一、為什麼要做對社會對人民有益的人

二、學雷鋒做有益於社會和人民的人

三、學雷鋒的三大法寶

第七章 一個人的長征

一、為什麼要去尋找紅軍

二、再出發: 一個人的長征

三、一個人長征的日記

四、一個人長征的意義

第八章 歷史上中國對世界文明的貢獻

一、中華文明的主要特點

二、中華文明對世界的貢獻

三、構建人類命運共同體

第九章 中國道路對世界的奉獻

一、中國經濟發展對世界的奉獻

二、中國文化對世界文化的影響

三、中國彰顯的國際人道主義

四、構建以和平與發展為主題的人類命運共同體

第十章 優秀校友談人生

一、陳邱健校友談人生

二、張世軍校友談人生

後 記

習近平總書記說:“雷鋒精神是永恆的,是社會主義核心價值觀的生動體現。我們要從娃娃抓起,讓雷鋒精神在全社會蔚然成風,世世代代弘揚下去。”新時代雷鋒精神的價值和內涵與上海建橋學院“感恩、回報、愛心、責任”的校訓精神高度契合,弘揚雷鋒精神與培養、踐行社會主義核心價值觀教育高度一致。上海建橋學院十多年來弘揚雷鋒精神並推動一繫列學雷鋒活動,已形成特色鮮明的校園文化。學校緊緊圍繞立德樹人的根本任務,抓住大學生價值觀形成和確立的關鍵環節,積極推進以弘揚雷鋒精神為載體的社會主義核心價值觀教育,使大學生把社會主義核心價值觀內化於心、外化於行、固化於志,引導大學生扣好人生的粒扣子。

在上海市教衛工作黨委、上海市教委的關心和上海市教委教育處、德育中心的大力指導並支持下,上海建橋學院自2017年起,開發並建設“奉獻中國”繫列課程。“奉獻中國”繫列課程由學校思想政治教育工作領導小組組長、黨委書記江彥橋領導和規劃課程開發建設工作。目前,“奉獻中國”繫列課程已經形成學校領導、思想政治理論課教師、校外專家、學者、優秀校友來校上大課、講大勢、傳大道,初步形成大思政育人格局,課程以“歷史與現實,國際與國內,社會與個人,理想與實踐”為切入點,教育引導學生把弘揚雷鋒精神落實到奉獻中國的實際行動中,在奮鬥中綻放青春光芒。

“奉獻中國”繫列課程共由十門課程組成,十門課程都有明確的教育主題,各教育主題均圍繞弘揚雷鋒“奉獻”精神,培養學生樹立擔責擔當意識,引導學生踐行社會主義核心價值觀。

本書以“奉獻中國”繫列課程為依托,根據課程教學大綱、教案和課程視頻整

理編撰而成。期望本書能夠引導青年大學生學習雷鋒“牢記歷史使命,擔起時代

重任”的情懷;發揚雷鋒以天下為己任的精神,具有高度的歷史使命感;正確認識

世界和中國發展大勢,勇於承擔時代責任;堅定道路自信、理論自信、制度自信和

文化自信;將遠大抱負落實到腳踏實地的行動中,樹立與時代主題同心同向的理

想信念,把個人理想與中國夢緊密結合,自覺成長為能夠擔當民族復興大任的時

代新人。