內容簡介
道德教育具有鮮明的時代性特征,應當關注社會文化發展方向,立足青少年成長環境,在內涵拓展與方法更新的過程中積極回應新問題,探尋新路徑,提升道德教育的效果,有效引導青少年形成道德認知、陶冶道德情感、養成道德行為習慣。本書聚焦於青少年公民責任意識教育、青少年自主選擇性道德人格教育、中小學道德教育中的懲罰實踐、學校群體道德教育和美國新品格教育五個道德教育新視域,從概念釐定、歸因分析與路徑建構三個層面探討道德教育新問題,以期豐富道德教育的理論研究,指導道德教育的實踐開展。
作者簡介
劉濟良,二級教授,博士生導師,全國德育論專業委員會常務理事,第三屆全國高等學校教學研究會常務理事,河南省優秀專家,河南省學術技術帶頭人,河南省高等學校哲學社會科學優秀學者,2014-2016年度中國大學MOOC(愛課程)優秀教師,精品在線開放課程《德育原理》的負責人;專業綜合改革試點“教育學”負責人;民盟河南省委副主委,河南省第十三屆人大常委。主要從事教育哲學、德育原理等方面的研究與教學。出版《生命教育論》《青少年價值觀教育研究》等著作22部;在《教育研究》等刊物上發表學術論文130餘篇;主持國家社會科學基金教育學類課題“青少年價值觀教育新視閾研究”“基於個體生命特性的生命教育研究”等省部級以上課題13項,主持河南省高等教育教學改革省級重點項目7項;作為署名人獲得省部級獎勵14項。