本書批判性地借鋻西方公民教育的一些理論和方法,核心宗旨是聚焦中國公民教育的本土問題,展現中國特色,發出中國聲音,以更好地促進中國公民教育與道德的變革與發展,更好地培育社會主義民主法制體繫下的優良公民。
本書是“十三五”國家重點圖書“公民教育研究”中的一本。本書對20世紀末在西方興起的治理理論進行了介紹,並對基於治理理念和管理模式的公民教育的理論與實踐進行了探討,尤其關注社區治理、學校治理及對學校公民教育的影響。
南京師範大學教授,*人文社科重點研究基地南京師大德育所研究員。近年來在《教育研究》《華東師範大學學報》《高等教育研究》《教育學報》等學術期刊發表論文80餘篇;主持國家社科基金項目、全國教育科學規劃*項目、*人文社會科學研究項目等多個項目;出版學術專著《現代性視域下的儒家德育》《公共交往與公民教育》等著作,科研成果獲江蘇省哲學社會科學優秀成果獎一等獎、三等獎等多項。
章治理興起的社會背景及學術基礎
第二章當代公民教育:走向治理機制
第三章治理理念與學校制度的公共性建構
第四章治理與學校公民共同體的建構 第五章治理理念與公民教學
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