內容簡介
本書是廣州市教育研究院組織特殊教育工作者對特殊教育實踐成果進行總結梳理,組織編寫而成的,內容彰顯特殊教育廣州模式風采。 參與本書編寫的單位多個,參與人員既有學校校長和主任等行政領導,也有一線骨干教師。參與者從自身實踐經歷和角度出發,構建出屬於個人的特殊教育圖景。書中不同主體對特殊教育具有不同的理解視角和發展方向, 倡導*門主導,以民政、衛生、殘聯等部門協同合作的發展模式,調動各主體的積極性,增強其發展特殊教育的自覺性和參與度。 書中呈現教育、民政和殘聯等部門的研究成果教育模式,可供特殊*門提供借鋻。