內容簡介
本書以新中國成立70周年高等教育發展歷程為背景,結合各個歷史階段高等教育人纔培養、教學改革的內容,對我國各時期高等教育教材建設和管理的政策、思路和要求進行了細致梳理和深入研究,繫統總結了各階段我國高等教育教材建設成果、經驗和特色,對新時代中國特色高等教育教材體繫建設進行了積極的、富有成效的探索,對於我們更好地推動教材建設,促進高等教育教學質量的提高具有重要的現實意義。本書填補了國內同類研究空白,可作為廣大教材建設者、研究者開展教材建設與研究的重要文獻資料,也可為教材管理部門的相關決策提供參考。