本書以大學生法治思維培育為中心,繫統梳理了相關概念,通過全面、歷史、比較的考量,澄清了大學生法治思維培育的目標和原則,首次運用傳播學理論對大學生法治思維培育的體繫與路徑等進行了深入研究。
李紅玲,山東理工大學馬克思主義學院教師,博士。主要研究領域為思想政治教育。主持山東省社會科學規劃研究項目1項,山東省青少年和青少年工作重大研究課題1項,參研省部級項目多項,獲得多項省部級科研成果獎勵。發表多篇學術論文。
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