內容簡介
在我國加快建立家校社協同育人機制的背景下,立足鄉村教育改革與發展,以鄉村班主任研究成果為基礎,選取本突破口,形成繫統的鄉村家校合作的策略、方法與結構,突出鄉村學生、家長、教師的多方合作、共同發展。
本書突出理論與實踐相結合,突出對鄉村家校合作工作開展的直接指導性。讀者對像為鄉村教師、鄉村校長與鄉村教育管理干部,鄉村家長和社區工作者,高校和科研院所開展鄉村教育研究的專業研究者等。
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