篇主題教育創新案例
“兩學一做”主題教育實踐活動
一、案例綜述
二、育人理念
三、實施過程
四、實施成效
五、發展願景
“導航杯”思想政治理論教育實踐育人
一、理論支持
二、理念、目標及意義
三、實施方案
四、實施成效
五、發展願景
“小空間·大理想”：“中國夢”主題學生宿舍文化創建活動
一、現實依據
二、政策支持
三、實施過程
四、實施成效
五、應用價值及發展願景
“十一同”民族團結進步創建進寢室育人實踐
一、案例綜述
二、案例理念與思路
三、案例設計與實施
四、案例實施成效
五、案例思考與展望
“五色年華美美與共”：少數民族大學生骨干訓練營
一、理論依據
二、育人理念
三、實施過程
四、實施成效
五、發展願景
“好巴郎”民族團結教育輔導員特色工作室建設實踐
一、理論依據
二、政策支持
三、實施方法與過程
四、工作成效
五、應用價值及發展願景
“古麗·鼓勵”生命教育大課堂
一、理論依據
二、政策支持
三、實施方法與過程
四、主要成效及經驗
五、應用價值及發展願景
第二篇事務管理創新案例
高校大學生網格信息化行為管理模式
一、高校網格化管理概念
二、學生社區網格信息化管理概念及政策演進
三、高校學生社區網格信息化管理實踐
四、學生社區網格管理信息化建設初步成效
高校大學生行為管理預警平臺建設
一、高校學生管理面臨的挑戰
二、學生行為預警的重要性
三、學生行為預警類別和預警規則
四、高校學生行為預警平臺建設
五、預警分析繫統成效和應用價值
民族院校大學生發展指數構建
一、學生發展指數的價值與意義
二、民族院校學生發展指數體繫構建
三、學生發展指數結果呈現
四、民族院校學生發展指數預期價值
高校大學生心理危機立體化干預指導
一、指導框架
二、工作流程
三、應對過程
四、應急處置預案
五、應急處置案例
高校大學生日常行為風險管理理論與實踐
一、風險管理的基本概念
二、學生教育管理風險問題
三、風險發生場景及應對
四、學生管理風險事件處置
高校學生管理緊急事件處置理論與實踐
一、理論依據
二、學生緊急事件分析
三、學生安全教育管理資源分析
四、學生緊急事件處置（PPRR法）
五、“預期”學生緊急事件的處理
六、工作建議
第三篇成長服務創新案例
全程育人——大學生學業預警與精準幫扶
一、理論基礎與研究綜述
二、大學生學業預警機制構建與精準幫扶實施
三、大學生學業預警與精準幫扶的數量分析
四、各類學院預警學生歷次預警基本情況
五、提升大學生學業精準幫扶有效性對策與建議
全位育人——大學生學習與發展追蹤調查與研究（CCSS）
一、項目研究的理論基礎及問卷設計
二、調查抽樣、數據采集及數據質量簡介
三、指標信度、效度報告
四、典型數據分析——中南民族大學與全國院校五大指標比較
五、對策與建議
全心育人——全功能發展型資助工作模式
一、全功能發展型資助模式指導思想
二、全功能發展型資助政策體繫構建
三、全功能發展型資助模式特征分析
四、推動全功能發展型資助模式進一步完善
全域育人——“贏在民大”新生成長訓練營
一、理論依據
二、政策支持
三、實施過程
四、實施成效
五、應用價值及發展願景
全媒育人——“資訊民大”網絡育人實踐
一、理論依據和育人理念
二、實施方法與過程
三、主要成效及經驗
四、展望
全員育人——大學生創新實踐能力培育
一、理念與工作思路
二、工作實效
三、特色與經驗
第四篇校本特色研究
民族院校民族團結進步創建實踐育人有益探索
一、創建互嵌校園，構築民族團結進步創建育人空間
二、豐富校園文化，培育民族團結進步創建育人生態
三、搭好“三交”平臺，構建民族團結進步創建育人機制
四、注重成長關懷，提升民族團結進步創建育人實效
少數民族大學生教育管理服務創新發展實踐
一、中南民族大學少數民族大學生概況
二、中南民族大學少數民族大學生思想特點分析
三、中南民族大學少數民族大學生思想政治教育的基本做法
四、中南民族大學少數民族大學生思想政治教育的基本成績
五、中南民族大學少數民族大學生思想政治教育的基本經驗
六、中南民族大學少數民族大學生思想政治教育創新思考
“互嵌”文化引領下“三個特別”各民族優秀人纔培養路徑
一、聚焦民族團結進步教育，探索全體全面全生涯的“全人教育”
二、打造學生成長支持體繫，促進各族師生全面交往交流交融
三、構建學生成長服務體繫，培養各族學子成人成長成纔
四、發揮骨干精英示範作用，引領各族學生同心同向同行
附  錄
湖北省第八批援藏干部總領隊陳正祥
看望中南民族大學學生黨員骨干“兩學一做”五踐行西藏隊
中南民族大學開展首屆“導航杯”實踐教育活動節
紅色領航育英纔教育創新助成長 
中南民族大學開展首屆“導航杯”實踐教育活動節
認知認同團結互助，共居共融攜手前行
中南民族大學深入開展民族團結進步創建進學生寢室繫列活動
中南民大“好巴郎”民族團結工作室：
三位一體，呵護邊疆學子
邊疆學子身邊的“好巴郎”
桑吉措：從倒數到保研學霸
踐行“一個都不能少”理念創建民族團結進步校園
一、強化頂層設計：踐行各民族學生“一個都不能少”理念
二、注重價值引領：不讓一個學生因思想困惑而錯位
三、落實資助育人：不讓一個學生因經濟困難而失學
四、開展學業幫扶：不讓一個學生因學業困難而掉隊
五、培育民族精英：引領每一個學生骨干追求卓越
中南民族大學確保2018級家庭經濟困難新生順利入學
中南民族大學在2016年度中央部屬高校學生資助工作績效考評中取得好成績
中南民族大學做好2016級家庭經濟困難學生資助工作
向內聚力向外發光（上篇·向內凝聚著智與力）
參考文獻
後記