內容簡介
本書對魯迅及其文學世界進行了現代闡釋,共分為現代教育與魯迅現代小說的發生、魯迅新文學教育的現代闡釋、現代教育與魯迅文學世界的建構、文學史書寫中的魯迅影像建構等幾個部分。*章主要從精神導師的維度闡釋魯迅現代思想的生成與五四文學發生之間的關繫;第二章是對魯迅新文學教育的現代闡釋。第三章是現代教育與魯迅文學世界的建構,主要圍繞《籐野先生》《狂人日記》《孔乙己》《藥》《五猖會》《補天》等具體文本的解讀。第四章是對文學史書寫中的魯迅影像建構的梳理與解讀。對1981年版《魯迅全集》注釋體例的演變及其文學史意義進行了探討,從歷史的維度揭示了魯迅的文人影像在民國教育體制內到底是怎樣確立起來的,並就如何辯證地看待魯迅的鬥士影像作出了深度解讀。
作者簡介
李宗剛,山東惠民人,山東師範大學中國現當代文學國家重點學科教授、博士生導師,《山東師範大學學報(人文社會科學版)》主編,獲得山東師範大學首屆“東嶽學者撥尖人纔”稱號;中國作家協會會員;山東省中國現代文學學會副會長兼秘書長,山東省近代文學學會副會長;出版《民國教育體制與中國現代文學》《父權缺失與五四文學的發生》《新式教育與五四文學的發生》《中國現代文學史論》《中國當代文學史論》《行走於文學邊緣》《跨界的文學對話》等著作7部;在《文學評論》《文史哲》《清華大學學報》《中國現代文學研究叢刊》《光明日報》等期刊發表論文150餘篇,其中,被《新華文摘》《中國社會科學文摘》《高校文科學術文摘》《中國文學年鋻》以及“報刊復印資料”等轉載的論文30餘篇次;曾獲山東省社會科學優秀成果獎一等獎3項,二等獎2項,三等獎2項;山東省泰山文藝評論獎(文學創作獎)1項;山東省高校優秀科研成果一等獎4項;主持國家社科基金項目2項,山東省社會科學規劃研究項目等3項。