內容簡介
本書是普通高等學校人文社會科學重點研究基地重大項目“高等學校分類設置與質量提升研究”的結題成果。以高等學校的分類設置與質量提升為主要內容,關注我國高等學校分類設置中面臨的實踐問題與理論問題。在研究的結構設計和具體的研究內容上,立足於高等學校分類設置與質量提升研究的現實意義和價值訴求,闡述了高校分類設置與質量提升相關理論基礎,在高等教育內外部關繫規律、利益相關者理論、三角協同模式、高等教育功能多樣化和高等教育質量保障理論的理論基礎之下,進一步開展相關研究。
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