目錄
引言
一人纔培養問題關於人纔培養中心地位的思考全面發展視角的大學生創新意識與能力培養撥尖創新人纔培養主要依靠研究生教育質疑地方高校應用型人纔培養應著力實現四個轉變
二學術評價問題學術評價的內涵、異化與本真回歸高校教師職務晉升評價的內涵、問題與改進思考高校教師職務晉升的學術代表作評價研究高校教師職務晉升的科研評價基本條件討論高校教師職務晉升的科研評價基本條件討論
三學術爭鳴問題“教育本質”和“教育目標”觀念創新析辨高等教育的本質是知識的擴大再生產觀點辨正關於“教授治校”與“教授治學”的再思考大學不宜“依法治校”質疑
四體制機制問題“四分法”理論的重新審視與我國高校分類再思考教授主導治學與參與治校的統一論析高校學術委員會研究的重要問題辨析高校干部年度考評問題與思考我國大學校長到底該如何產生
五“雙一流”建設問題關於“雙一流”建設的三個重要問題思考“世界一流學科”建設須預防四大誤區
六學習借鋻問題美國傑出大學教師的卓越教學及啟迪美國大學的管理精粹及啟示關於創業型大學的基本問題思考
七大學文化問題大學精神研究的重新審視與思考大學文化的真諦、動力與建設之要大學教學文化的內涵、基本問題及建設思考美中高校校友文化培育的三維比較