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  • 新時代大學生法治教育概論
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    321-467
    【優惠價】
    201-292
    【作者】 李戰國 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  教育 
    【出版社】知識產權出版社 
    【ISBN】9787513070355
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787513070355
    叢書名:新時代法治教育叢書

    作者:李戰國
    出版社:知識產權出版社
    出版時間:2020年08月 


        
        
    "

    編輯推薦

    新時代加強大學生法治教育,培養大學生法治素養

     
    內容簡介

    在全面依法治國的背景下,教育法治對於解決教育糾紛,調整教育法律關繫,優化教育權益配置的重要性日益凸顯。本書為根據黨中央全面依法治國戰略布局,結合我國教育法治建設尤其是法治教育的現狀以及高校學生的學習生活實際,為大學生群體編寫的專門教材,旨在普及法律知識,培養法治意識,提高法治素養,增強法治思維,提升法治能力,為全面推進依法治國提供觀念基礎和人纔保障。全書共12章,理論與實務兼顧,結構體繫完整,既有理論上的提煉,又有對大學生群體在學習和生活中可能遇到的實際法律問題的深入解析,能夠滿足新時代高校學生普法、尊法、懂法、守法、用法的切實需要。

    作者簡介
    主編:李戰國,中國計量大學黨委辦公室、學校辦公室副主任,質量發展法治保障研究中心研究員,管理學博士,碩士生導師,中國教育戰略學會教育法治專業委員會常務理事,上海對外經貿大學客座教授。
    副主編:黨璽,浙江理工大學法政學院副教授,法學博士,碩士生導師,浙江新湖律師事務所執業律師。
    姚榮,華東師範大學教育學部副教授,管理學博士,碩士生導師。
    秦強,全國宣傳干部學院教研部副主任,法學博士,社會學博士後。
    委員:劉坤輪,中國政法大學法學教育研究與評估中心副主任,副教授,法學博士,碩士生導師。
    李紅勃,中國政法大學法治政府研究院教授,外交學院人權研究中心研究員,法學博士。
    姚文建,國家開放大學實驗學院副研究員,教育學博士。
    祁占勇,陝西師範大學教育學院教授,博士生導師,教育學博士。

    主編:李戰國,中國計量大學黨委辦公室、學校辦公室副主任,質量發展法治保障研究中心研究員,管理學博士,碩士生導師,中國教育戰略學會教育法治專業委員會常務理事,上海對外經貿大學客座教授。 
    副主編:黨璽,浙江理工大學法政學院副教授,法學博士,碩士生導師,浙江新湖律師事務所執業律師。
    姚榮,華東師範大學教育學部副教授,管理學博士,碩士生導師。
    秦強,全國宣傳干部學院教研部副主任,法學博士,社會學博士後。
    委員:劉坤輪,中國政法大學法學教育研究與評估中心副主任,副教授,法學博士,碩士生導師。
    李紅勃,中國政法大學法治政府研究院教授,外交學院人權研究中心研究員,法學博士。
    姚文建,國家開放大學實驗學院副研究員,教育學博士。
    祁占勇,陝西師範大學教育學院教授,博士生導師,教育學博士。
    管華,西北政法大學行政法學院教授,*政策法規司-西北政法大學共建教育立法研究基地執行主任,法學博士,教育學博士後。
    徐楠軒,中國計量大學質量發展法治保障研究中心標準化法治研究所所長、研究員,法學院碩士生導師。
    姜曉妍,中國人民大學科研處,法學博士。

    目錄
    上編 法治理論
    緒 論
    章 法的基本知識
    節 法的概念與特征
    第二節 法的淵源
    第三節 法的效力
    第二章 中國特色社會主義法治
    節 法治的基本內涵
    第二節 新時代中國特色社會主義法治建設
    第三節 堅持中國特色社會主義法治道路的基本經驗
    第三章 法治文化建設
    節 法治文化的內涵與特征
    第二節 大學生的法治觀念
    第三節 開展法治文化教育

    上編 法治理論
    緒 論   
    章 法的基本知識   
    節 法的概念與特征     
    第二節 法的淵源     
    第三節 法的效力     
    第二章 中國特色社會主義法治   
    節 法治的基本內涵     
    第二節 新時代中國特色社會主義法治建設     
    第三節 堅持中國特色社會主義法治道路的基本經驗     
    第三章 法治文化建設   
    節 法治文化的內涵與特征     
    第二節 大學生的法治觀念     
    第三節 開展法治文化教育     
    第四節 法治教育與大學生心理健康     
    第四章 社會主義核心價值觀與法治建設   
    節 社會主義核心價值觀的內容     
    第二節 社會主義核心價值觀融入法治建設     
    第三節 大學生如何踐行社會主義核心價值觀     
    第五章 國家總體安全觀與法治建設   
    節 國家總體安全觀的戰略思想演變與發展     
    第二節 走中國特色總體國家安全道路     
    第三節 國家安全法治體繫建設     
    第四節 踐行國家總體安全觀     
    下編 法治實踐
    第六章 大學生權利的內容與法律救濟   
    節 大學生權利的內容     
    第二節 高校與大學生權利衝突的類型     
    第三節 大學生權利的法律救濟     
    第七章 大學生在憲法方面的常見問題與解決對策   
    節 憲法概述     
    第二節 大學生的憲法權利     
    第三節 大學生的憲法義務     
    第四節 憲法基本制度     
    第八章 大學生在行政法方面的常見問題與解決對策   
    節 行政法的概念、原則與內容     
    第二節 行政法的救濟途徑     
    第三節 依法治校與學生的權利保障     
    第四節 大學生行政爭議的相關案例與分析     
    第九章 大學生在民法方面的常見問題與解決對策   
    節 民事主體制度     
    第二節 民事權利制度     
    第三節 民事法律行為和代理制度     
    第四節 民事責任制度     
    第十章 大學生在刑法方面的常見問題與解決對策   
    節 刑法與犯罪的概念     
    第二節 犯罪的構成要件     
    第三節 常見的刑事犯罪罪名及典型案例     
    第十一章 大學生在商法、經濟法方面的常見問題與解決對策   
    節 商法、經濟法的基本知識     
    第二節 大學生在商法、經濟法方面的常見問題與解決對策     
    第三節 大學生商法、經濟法相關案例與分析     
    第十二章 大學生在訴訟法方面的常見問題與解決對策   
    節 訴訟法的基本概念     
    第二節 民事訴訟法     
    第三節 刑事訴訟法     
    第四節 行政訴訟法     
    後 記   

    前言

    法治意識的提高和法律思維的形成是一項立體的工程,這一工程的完成進度在相當程度上要依賴於經濟建設的成就。馬克思主義經典理論告訴我們,物質決定意識,經濟基礎決定上層建築,當社會經濟生活水平發展到一定階段,人們的物質生活水平得到較高程度滿足之時,人們的權利意識就會隨之增強,法治意識在整個社會中也會得到增強。但反過來,法治意識的增強和法律思維的形成又不僅僅是由物質層面所完全決定的,在一定程度上,一個社會對於大眾法律教育和專業法律教育的重視和投入程度,直接決定著一個國家法治意識和法律思維的水平,因此,但凡法治程度較高的國家,一般都既重視專業法律教育,也重視大眾法律教育。
    我國專業的法律教育主要由高等院校法學院繫來承擔,培養適應各個法律職業群體的專業法律工作者群體。相較於專業的法律教育,公眾層面的法治教育則由普法這一形式來承擔,主要以政府為主導。目前,我國已經完成了六個五年普法計劃的活動,第七個五年普法計劃也即將完成。經過30多年的不懈努力,我國的普法取得了巨大的成績,也為黨的“十九大”後新時代社會主義普法工作奠定了良好的基礎。


     



     
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