內容簡介
於右任沒有教育方面的專著,他不是教育理論家,但是他在學校教育、詩詞教育、書法教育、家庭教育等諸多方面的建樹及影響,足以支撐起其“教育家”的稱號,換言之,他是當之無愧的“教育實踐家”,但是國內尚未有一部專門的著作研究這一問題。以專業的理論,翔實的資料,無可辯駁的史實,嚴密的體繫,使於右任作為“教育家”的稱號名至實歸,是本書的寫作目的所在。書稿對於右任在教育方面的實踐進行了全面梳理和考證,分門別類進行剖析。對於右任教育思想的形成原因進行了深度分析,通過查閱大量的文獻檔案資料,力圖還原於右任在教育實踐及思想言論方面的實況。在綜述學界研究現狀的基礎之上,首先剖析其教育思想形成原因,其次分學校教育、社會教育、家庭教育三個層面,涵括了他的教育實踐,後則繫統分析了他的教育思想和啟示。
作者簡介
高葉青,1978年5月1日出生,女,陝西咸陽人。陝西省社會科學院研究員,陝西師範大學歷史文獻學博士。現供職於古籍所,研究方向為陝西地方文獻整理與研究、於右任專題研究。
主持2018年國家社會科學基金項目“西嶽華山道教文獻整理與研究”(18XZJ009)、2014年陝西省“十二五”古籍整理重大項目子項目“《楊忠介公集》校點”(SG13001 ·集107)、2018年陝西省“十三五”古籍整理重大項目子項目“《君法語》等五部書整理”(SG12001.子029)。參與國家課題4項、省課題1項,陝西省社會學院重點課題2項(陝西典藏古籍價值研究、陝西地方古籍地域信息資源與縣域經濟發展研究)、青年課題3項。
在《陝西師範大學學報》《中國道教》《世界宗教研究》《南都學壇》《中國史研究動態》《西北大學學報》《中國地方志》《古文獻整理與研究》等刊物發表論文多篇。出版古籍整理類著作20餘部(合作),專著3部。