編輯推薦
從鄭信軍編著的《青少年的道德情感--結構與發展》寫作的初衷來看,是希望有別於社會學、教育學等學科的道德情感研究,在梳理道德情感的心理學研究現狀的基礎上,努力探索三個問題,即我們*希望青少年能夠養成的*核心的道德情感體繫是什麼樣的?各種典型的道德情感品種有著怎樣的發生脈絡與發展機制?青少年在這些道德情感上的發展呈現怎樣的態勢和特點?當然,*核心的問題是青少年的核心道德情感體繫問題,因此,本書的基本結構是圍繞這個問題設計的。**章在鋪陳背景、引出問題的基礎上著重於理論梳理,尤其是對道德情感的心理學研究脈絡的梳理。第二章的撰寫目的是希望能承上啟下,即既能在前文基礎上提供一個青少年核心的道德情感體繫,又能通過調查實證為青少年道德情感的發展研究提供一個思考視域。第三章到第六章則圍繞這個核心體繫,對青少年的自我意識情感、公正取向情感、關愛取向情感、崇高取向情感進行逐章分述。*終的目的,是希望能給實際教育工作者提供有益的參考和幫助。
內容簡介
鄭信軍編著的《青少年的道德情感--結構與發展》立足青少年道德建設,在道德心理學視域下,以道德情感為切入點構建青少年核心道德情感體繫,探討青少年道德情感的發展特征與機制,為青少年道德情感培育提供內容、路徑和方法的參考。全書從理論上梳理了道德情感的心理學研究的沿革與脈絡、路向與範式,提出了在自我意識情感、公正取向情感、關愛取向情感、崇高取向情感等四個類別上培育青少年核心道德情感的構想。各童內容以梳理各種核心道德情感品種的來龍去脈、文化基礎、道德功能、發展機制為特色,並注重通過實證研究驗證理論構想,調查當前現狀,揭示發展特征,是關於道德情感領域較為繫統的心理學研究專著。