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  • 青少年的道德情感:結構與發展
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    640-928
    【優惠價】
    400-580
    【作者】 鄭信軍 著 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  教育 
    【出版社】浙江大學出版社 
    【ISBN】9787308146630
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787308146630
    作者:鄭信軍著

    出版社:浙江大學出版社
    出版時間:2015年05月 

        
        
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    編輯推薦
    從鄭信軍編著的《青少年的道德情感--結構與發展》寫作的初衷來看,是希望有別於社會學、教育學等學科的道德情感研究,在梳理道德情感的心理學研究現狀的基礎上,努力探索三個問題,即我們*希望青少年能夠養成的*核心的道德情感體繫是什麼樣的?各種典型的道德情感品種有著怎樣的發生脈絡與發展機制?青少年在這些道德情感上的發展呈現怎樣的態勢和特點?當然,*核心的問題是青少年的核心道德情感體繫問題,因此,本書的基本結構是圍繞這個問題設計的。**章在鋪陳背景、引出問題的基礎上著重於理論梳理,尤其是對道德情感的心理學研究脈絡的梳理。第二章的撰寫目的是希望能承上啟下,即既能在前文基礎上提供一個青少年核心的道德情感體繫,又能通過調查實證為青少年道德情感的發展研究提供一個思考視域。第三章到第六章則圍繞這個核心體繫,對青少年的自我意識情感、公正取向情感、關愛取向情感、崇高取向情感進行逐章分述。*終的目的,是希望能給實際教育工作者提供有益的參考和幫助。 
    內容簡介
    鄭信軍編著的《青少年的道德情感--結構與發展》立足青少年道德建設,在道德心理學視域下,以道德情感為切入點構建青少年核心道德情感體繫,探討青少年道德情感的發展特征與機制,為青少年道德情感培育提供內容、路徑和方法的參考。全書從理論上梳理了道德情感的心理學研究的沿革與脈絡、路向與範式,提出了在自我意識情感、公正取向情感、關愛取向情感、崇高取向情感等四個類別上培育青少年核心道德情感的構想。各童內容以梳理各種核心道德情感品種的來龍去脈、文化基礎、道德功能、發展機制為特色,並注重通過實證研究驗證理論構想,調查當前現狀,揭示發展特征,是關於道德情感領域較為繫統的心理學研究專著。
    作者簡介
    男,1968年出生,浙江溫州人,溫州大學教師教育學院院長,博士,教授,碩士生導師。曾在《教育研究》《心理科學》《心理發展與教育》等重要學術刊物發表論文六十餘篇,出版《聚焦處境不利學生:社會性發展研究的對像關注》《現代教育理論與實踐》等著作,主持國家社科基金項目、*人文社科項目、浙江省社科規劃項目等多項社科與教育規劃課題。當前主要從事道德心理與社會性發展的研究工作。
    目錄
    章 道德心理研究中的道德情感
    節 研究之緣起
    第二節 不同學科視角下的道德情感
    第三節 道德情感的心理學論述
    第四節 道德情感的心理學研究路向
    第二章 青少年道德情感的初步研究
    節 青少年道德情感的結構與種類
    第二節 青少年道德情感的體驗與分享
    第三節 青少年道德情感的發展狀況
    第四節 青少年的道德情感氛圍
    第三章 青少年自我意識的道德情感
    節 自我意識的道德情感概述
    第二節 青少年的負性自我意識情感
    第三節 青少年的自豪感與榮譽感章 道德心理研究中的道德情感

    節 研究之緣起

    第二節 不同學科視角下的道德情感

    第三節 道德情感的心理學論述

    第四節 道德情感的心理學研究路向

    第二章 青少年道德情感的初步研究

    節 青少年道德情感的結構與種類

    第二節 青少年道德情感的體驗與分享

    第三節 青少年道德情感的發展狀況

    第四節 青少年的道德情感氛圍

    第三章 青少年自我意識的道德情感

    節 自我意識的道德情感概述

    第二節 青少年的負性自我意識情感

    第三節 青少年的自豪感與榮譽感

    第四節 青少年自我意識情感的認知發展

    第四章 公正取向的青少年道德情感

    節 公正取向的道德情感概述

    第二節 青少年的憤怒與厭惡

    第三節 青少年的社會責任感

    第五章 關愛取向的青少年道德情感

    節 關愛取向的道德情感概述

    第二節 信任:基於依戀的典型情感

    第三節 同情與移情:關愛的始端

    第四節 感戴:關愛的回報與循環

    第六章 崇高取向的青少年道德情感

    節 寬恕:超越公正的情感

    第二節 敬畏:一種抑惡崇善的力量

    第三節 道德提升感:榜樣的力量

    參考文獻

    索引

    後記


     
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