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開本:16開 紙張:膠版紙 包裝:平裝-膠訂 是否套裝:否 國際標準書號ISBN:9787308217828 作者::(英)克裡斯托弗·布徹//克拉拉·戴維斯//梅利莎·海頓|總主編:盛群力//馮建超|譯者:羅曉傑//洪曉翠//洪琴 出版社:浙江大學出版社 出版時間:2021年12月 
" 編輯推薦 本書彌合了高等教育教學理論與實踐之間的差距,是剛踏入高校的新教師設計與開發課程的有效指南。在高等教育新情境下,本書以教育研究成果支持教師設計與開發課程模塊,建設高品質學位課程。此書為教師提供了從教學設計到教材資源準備的全過程指導,旨在促進學生學習。 目錄 章 高等教育情境 第二章 教學如何融入教育大圖景 第三章 學生應該學習什麼,能夠做什麼 第四章 學習內容與結果相匹配 第五章 選擇適切的教學方法 第六章 設計評估與反饋機會 第七章 面向不同學習者的學習材料與資源 第八章 支持你的學生 第九章 課程管理 第十章 吸引學生參與並創建學習共同體 第十一章 課程是否有效?評價並證明你的實踐 參考文獻 譯後記
章 高等教育情境 第二章 教學如何融入教育大圖景 第三章 學生應該學習什麼,能夠做什麼 第四章 學習內容與結果相匹配 第五章 選擇適切的教學方法 第六章 設計評估與反饋機會 第七章 面向不同學習者的學習材料與資源 第八章 支持你的學生 第九章 課程管理 第十章 吸引學生參與並創建學習共同體 第十一章 課程是否有效?評價並證明你的實踐 參考文獻 譯後記 |