2020年新冠肺炎疫情爆發,特殊的健康環境讓全世界的學校教育繫統面臨了前所未有的危機。本書的上篇由OECD搜集了教育繫統內可進行比較的數據,跟蹤其隨疫情發展的變化情況,對比探究了一繫列主題:疫情使學生喪失的學習機會和彌補這些機會的應急策略,如何為教師提供工作條件,學校的行政管理和財務狀況等。下篇是2020年上海市教育繫統實施大規模在線教學的實踐與反思,展現了“線上教學”的眾多創新與新鮮經驗,記錄下人們在疫情中形成的對信息技術的新認識和新理念,也如實地指出了信息技術應用和“線上教學”中的弱點不足、探討了未來教育數字轉型發展的新方向。上下篇一起組成了這不尋常的一年的全球教育圖景,為後疫情時代的學校教育帶來了新的啟示。