在倡導學習社會化和終身學習的今天,非正式學習已經成為不同的群體尋求自我發展的主要途徑之一。英語教師更是面臨知識更新和教學改革的不斷挑戰,這就要求他們不斷進行自我學習,提高專業素質,實現自身專業發展。本書以成人非正式學習理論和教師專業發展相關理論為指導,結合非正式學習的內涵、特點及英語教師專業發展的訴求,繫統論述非正式學習對英語教師專業發展的意義和作用。指出英語教師應充分利用現有網絡媒體等資源,發揮非正式學習的優勢,在日常工作狀態下不斷開展多種形式的非正式學習以彌補正式學習的局限和不足,實現自我專業發展。並從學校、教師個人以及社會等多層面探討非正式學習的具體實施,旨在為英語教師的終身學習和自我專業發展尋求新的途徑。