第一章總論
第一節思政課是立德樹人的關鍵課程
第二節思政課何以成為立德樹人的關鍵課程
第三節新時代學校思政課高質量發展的重要部署
第四節新時代高校思政課的“守正”與“創新”
第二章思想政治理論課的性質和任務
第一節思想政治理論課的性質
第二節思想政治理論課的任務
第三章思想政治理論課教學的基本要求和規律
第一節思想政治理論課教學的基本要求
第二節思想政治理論課教學的基本規律
第四章思想政治理論課的教學理念和方法
第一節思想政治理論課的教學理念
第二節思想政治理論課的教學方法
第五章思想政治理論課研究的主要問題
第一節思想政治理論課各門課程的特質與內在邏輯
第二節思想政治理論課體繫轉化的基本樣態與原則遵循
第三節思想政治理論課與馬克思主義理論學科的相互關繫
第四節新時代思想政治理論課教師的職業素養與能力要求
第六章思想政治理論課教學質量監控與評估
第一節思想政治理論課教學質量監控與評估的傳統模式
第二節思想政治理論課教學質量監控與評估現代化模式的構建
第三節思想政治理論課教學質量監控與評估現代化模式的實踐運用
後記

總序
文脈是息息相通的文化血脈，是以人的生命和靈性打造的文化命脈。在文脈流變中，隻有認真總結文脈流變的規律，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新，纔能引導我們全面深入研究關繫國計民生的重大課題，積極探索關繫人類前途命運的重大問題，準確判斷中國特色社會主義發展趨勢，創新繼承中華優秀傳統文化精華。
中國優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。通過文脈流變和文化創新研究，對傳統文化中適合於建構和諧社會關繫、鼓勵人們向上向善的內容，需要結合時代條件加以繼承和發揚，賦予其新的涵義。
當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新。這種前無古人的偉大實踐，必將給理論創造、學術繁榮提供強大動力和廣闊空間。這是一個需要理論而且一定能夠產生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產生思想的時代。通過文脈流變與文化創新研究，立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲，為哲學社會科學繁榮、為學科發展述學立論和建言獻策，以擔負起歷史賦予的光榮使命。
正是立足於這一歷史和現實語境，揚州大學於2017年啟動“十三五”重點學科建設工程，設立“文脈流變與文化創新”（交叉學科）建設項目，希望通過對傳統文化的挖掘和再發現，將其有價值和現實針對性的精神資源予以傳承和創新。
“十二五”以來，揚州大學文科學科建設櫛風沐雨，砥礪前行，取得了顯著成效。2011年中國語言文學學科獲批江蘇省“十二五”重點學科，2012年中國史學科獲批江蘇省“十二五”重點學科，學科建設展示出新的姿態。2014年，整合中國語言文學、中國史、法學三個一級學科的優勢，其“文化傳承與區域社會發展”學科被江蘇省人民政府批準為“江蘇高校優勢學科建設工程”二期項目，標志著揚州大......