孫建鋒,全國優秀教師,全國著名特級教師,中學高級教師,骨干教師。國標本蘇教版小學語文實驗教材編委,南京師範大學基礎教育課程改革特約研究員,香港中文大學特聘講師。深圳市福田區教育科學研究院研究員。
本書將作者的創課思想做了全面的闡述,並且有作者實際的創課案例,讀者可能通過本書清楚地了解創課。把教學思想化為教學現實。
孫建鋒,教師,有名教師,中學不錯教師,骨。國標本蘇教版小學語文實驗教材編委,師範大學基礎教育課程改革特約研究員,香港中文大學特聘講師。深圳市福田區教育科學研究院研究員。
●自序章 主張創課,不妨從改變一點點開始創課,創造"自我"教學人生創課,上乘習作教學的追求習作教學,用你的美一直"創"便是了創課,請用"愛的思維"創課,一課難求創課的旨歸與藝術創課,請讓學生評課第二章 說課每一個不曾創造的日子,都是對生辜負——《行動,纔是偉大的》創課之說課放手,纔是真正的愛——《邀非老師到課堂來》創課之說課邂逅可愛的靈魂,邂逅精神之美——《締造教室》創課之說課怎樣實現"基於兒童立場"的習作教學創課——《想像不到的想像》創課之說課……
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