《貧困生的有效教學與有效投入》是2019年“國家出版基金項目”,上海市“十三五”重點圖書項目,上海市文化發展基金會圖書出版專項基金資助項目“教育神經科學譯叢”之一。
改革開放40多年來,中國的扶貧工作取得了舉世矚目的成就,為全球減貧事業作出了重大貢獻。經過幾代人的不懈努力,中國的扶貧之路已經進入精準扶貧的關鍵時期,迫切需要從個體認知神經機制、心理和行為的視角來闡述貧困對學習者的影響,為探索教育精準扶貧之路提供科學的依據。《貧困生的有效教學與有效投入》正是這樣一部作品。
本書由人類發展學博士埃裡克·詹森(Eric Jensen)所著,分為上、下兩卷。上卷從理論和實踐兩個層面介紹了貧困對學生腦與認知發展的影響,以及在貧困生培養方面的成功案例。下卷闡述了貧困生的課堂學習投入問題,解析了影響學習投入的相關因素,從學校和課堂兩個層面提出了面向不同階段學生的干預措施。
本書全方位地描述了貧困生的有效教學與有效投入,這些研究理論、實踐範例和干預策略,正是中國現階段教育精準扶貧工作所需要的,也是值得該領域的研究者與實踐者借鋻的。