內容簡介
《教育基本理論研究二十年(1990—2010)》選取了教育基本理論研究領域的十一個基本問題,博采眾家之長,悉心梳理,審慎述評,力圖全面客觀呈現眾家之說,釐清學術發展之脈,展示世紀之交二十年教育基本理論研究的現狀、成就、問題、缺失和走向,為教育基本理論的學科發展把脈問診,為後續研究提供借鋻參考。
本書是教育理論工作者把握基本理論研究動態,思考基本理論的交鋒,明確基本理論研究前沿的鑰匙;是教育實踐工作者與時俱進,更新教育觀念,自覺推進教育改革的智力資源和思想寶庫。
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