本書基於作者們的學校項目實踐,為不同階段的教師,從傳統型教育方式轉型為教練型教育方式提供了繫統的抓手。通過教練型教師模型的學習,教師不僅關注學生學習這件事本身,還可以學會快速識別不同學生的天賦纔能,做到因材施教。本書從思維轉變、行為修煉、場景實操等方面進行知識轉化,書中案例、場景、工具提煉於真實的學校項目,由參與學習的教師進行萃取提煉,應用性和落地性強。期望本書可以使更多教師能從優秀到卓越。
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