顧明遠先生和十幾位校長一起，用直白的語言，以直率的態度和直接的方式，談論學校教育中普通、常見、人們關心的問題。

基礎教育改革與發展是一個永恆的話題，也是教育理論界與教育實踐界共同的話題。尤其是在當前的中國，教育獲得了大發展但又極度不均衡，教育備受關注卻又問題重重，教育被寄予厚望卻又不能令人滿意，教育要培養撥尖創新人纔卻又要遭受公平的拷問，教育要給兒童歡樂的童年卻又一直遭受難以減負的困擾，教育要讓學生走向更廣闊的社會實踐卻又有學生安全之虞，教育要得到廣泛的社會支持但支持太多反而變成干擾，教育要國際化又不能不扎根本土，教育要走向現代化卻不能脫離傳統，教育要回應信息化時代的挑戰卻又不能棄用黑板……
本書中，顧明遠先生和十幾位來自全國各地的中小學校長、幼兒園園長一起探討：身在現代社會中，教育就一定現代化了嗎？現代學校有什麼標志嗎？什麼樣的學校纔是現代學校？現代學校的國際化是什麼？我們如何看待學生、看待教師、看待我們身在其中的基礎教育？我們到底應該怎麼做、怎麼改，做些什麼、改些什麼，纔能真正改造我們的教育、改造我們的學校？

郭華，北京師範大學教育學部教授，博士生導師，CSSCI來源期刊《教育學報》副主編，教育家書院執行副院長。2006年入選北京市跨世紀（新世紀）中青年社科理論人纔“百人工程”；2008年入選教育部“新世紀優秀人纔支持計劃”。有著作《靜悄悄的革命—日常教學生活的社會建構》《教學社會性之研究》《課堂溝通論》《名校沒有秘密》等，譯著《教學現場的專業學習》，主編《名師成長軌跡訪談錄》叢書並著該套叢書中的《行走於理想與現實之間》，主編《教育家書院叢書》之《差異？差距？中國校長美國考察筆記》《讀書與教書》等。