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    該商品所屬分類:社會科學 -> 經典名家作品集
    【市場價】
    683-990
    【優惠價】
    427-619
    【作者】 王雲五 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  經典名家作品集 
    【出版社】江西教育出版社 
    【ISBN】9787539249032
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:大32開
    紙張:膠版紙
    包裝:精裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787539249032
    叢書名:王雲五文集;5

    作者:王雲五
    出版社:江西教育出版社
    出版時間:2008年05月 


        
        
    "

    內容簡介
    歲餘以前,餘先後撰中國政治思想史七冊及中國教學思想史六冊,歷時四載,全部畢事。時餘精力尚健,餘勇可賈;原擬就中國經濟思想深入研究,續有撰述。適同學周道濟博士,方主商務印書館,以該館有七十餘年歷史,蟬聯不斷,對我國文化教育不無貢獻;前事不忘,後事之師,因力勸餘提前撰該館館史,以垂永久。
    餘今以該館老成凋謝;碩果僅存,唯餘一人,是舉舍餘莫屬,隻以創始之二十五年,餘尚未參加,此段資料,搜集不易,姑努力為之。於是自一九七二年開始,嘗試計畫搜羅,,從事撰著,期以一年完成。不料老病旋即突發,疲憊萬分;甫及半,即擱筆半載。近病況漸趨穩定,決以餘生完成是舉,健康生命,在所不計,卒於去年終全部脫稿。唯後段繫扶病寫作,資料排列,不無顛倒;且屬文潦草,初校勢須自任。幸而因病鮮外出,得以全日在家為之,每次工作一二小時,輒休息時許,競日睡眠多次,以致夜間失眠,其苦滋甚。
    是書經餘初校後,即承同學王壽南博士代為詳校,對於資料之排列先後,多所是正,壽南一面執教政大,一面為是書校讎;辛勞備至,殊可感也。茲已排校完畢,得一千一百餘頁,字數超過百萬,分量篇幅均與六年前餘所撰八十自述相若。然彼時餘精神體力均非此日可比,用能一氣呵成,毫無困難。今則時作時輟,神智雖不讓疇昔,精力實遠不逮,扶病為之,苦況不堪言狀;錯誤遺漏,自所難免,唯趁此餘生,完成後之作,不使信史失傳,亦一快事也。歲餘以前,餘先後撰中國政治思想史七冊及中國教學思想史六冊,歷時四載,全部畢事。時餘精力尚健,餘勇可賈;原擬就中國經濟思想深入研究,續有撰述。適同學周道濟博士,方主商務印書館,以該館有七十餘年歷史,蟬聯不斷,對我國文化教育不無貢獻;前事不忘,後事之師,因力勸餘提前撰該館館史,以垂永久。
    餘今以該館老成凋謝;碩果僅存,唯餘一人,是舉舍餘莫屬,隻以創始之二十五年,餘尚未參加,此段資料,搜集不易,姑努力為之。於是自一九七二年開始,嘗試計畫搜羅,,從事撰著,期以一年完成。不料老病旋即突發,疲憊萬分;甫及半,即擱筆半載。近病況漸趨穩定,決以餘生完成是舉,健康生命,在所不計,卒於去年終全部脫稿。唯後段繫扶病寫作,資料排列,不無顛倒;且屬文潦草,初校勢須自任。幸而因病鮮外出,得以全日在家為之,每次工作一二小時,輒休息時許,競日睡眠多次,以致夜間失眠,其苦滋甚。
    是書經餘初校後,即承同學王壽南博士代為詳校,對於資料之排列先後,多所是正,壽南一面執教政大,一面為是書校讎;辛勞備至,殊可感也。茲已排校完畢,得一千一百餘頁,字數超過百萬,分量篇幅均與六年前餘所撰八十自述相若。然彼時餘精神體力均非此日可比,用能一氣呵成,毫無困難。今則時作時輟,神智雖不讓疇昔,精力實遠不逮,扶病為之,苦況不堪言狀;錯誤遺漏,自所難免,唯趁此餘生,完成後之作,不使信史失傳,亦一快事也。
    書名定為商務印書館與新教育年譜;蓋商務創辦,實受新教育影響,而其間作述,亦轉而影響於新教育;合並撰述,可知其間關繫。讀者除借此一覘商務過去七十餘年之歷史,與中問屢遭巨劫,如何苦鬥復興,維持不墜。同時並得睹新教育之發展及其與商務之相互關繫。
    餘為保存資料,不稍散佚,以得來不易,不忍割愛;寧濫毋缺,名為長篇,實較適宜。唯以能否及乎生前撰定,殊不敢必;姑暫視同定稿,以存其真。是書出版後,餘如尚健在,或更謀濃縮簡化,使成名實相符之商務印書館與新教育關繫,此則敢望而不敢期許者也。蓋以老病侵尋,一恙未痊,他恙又起,雖雄心不稍衰,其如精力何?誠恐是書殆為餘後之著作而已,不禁感慨繫之!
    目錄
    民前十五一八九七年)
    民前十四一八九八年)
    民前十三一八九九年)
    民前十二一九○○年)
    民前十一一九○一年)
    民前十一九○二年)
    民前九一九○三年)
    民前八一九○四年)
    民前七一九○五年)
    民前六一九○六年)
    民前五一九○七年)
    民前四一九○八年)
    民前三一九○九年)
    民前二一九一○年)民前十五一八九七年)
    民前十四一八九八年)
    民前十三一八九九年)
    民前十二一九○○年)
    民前十一一九○一年)
    民前十一九○二年)
    民前九一九○三年)
    民前八一九○四年)
    民前七一九○五年)
    民前六一九○六年)
    民前五一九○七年)
    民前四一九○八年)
    民前三一九○九年)
    民前二一九一○年)
    民前一一九一一年)民國二一九一三年)
    民國三一九一四年)
    民國四一九一五年)
    民國五一九一六年)
    民國六一九一七年)
    民國七一九一八年)
    民國八一九一九年)
    民國九一九二○年)
    民國十一九二一年)
    民國十一一九二二年)
    民國十二一九二三年)
    民國十三一九二四年)
    民國十四一九二五年)
    民國十五一九二六年)
    民國十六一九二七年)
    民國十七一九二八年)
    民國十八一九二九年)
    民國十九一九三○年)
    民國二十一九三一年)
    民國二十一一九三二年)
    民國二十二一九三三年)
    民國二十三一九三四年)
    民國二十四一九三五年)
    民國二十五一九三六年)
    民國二十六一九三七年)
    民國二十七一九三八年)
    民國二十八一九三九年)
    民國二十九一九四○年)
    民國三十一九四一年)
    民國三十一一九四二年)
    民國三十二一九四三年)
    民國三十三一九四四年)
    民國三十四一九四五年)
    民國三十五一九四六年)
    民國三十六一九四七年)
    民國三十七一九四八年)
    在線試讀
    民前十五年一一八九七年,清光緒二十三年,丁酉)商務印書館創業於上海。先設印刷所於寶山路。
    時在甲午對日首次戰爭挫敗後三年,戊戌維新前一年,中國在創深病巨之際,蘊釀革新運動。此一運動以辦理新學堂,從事新教育為中心。新學堂之早開辦者為設於北京之同文館(一八六二年,年,壬戌),次則為沒於上海之廣方言館(一八六三年,清同治二年,癸亥),皆以教授外國文為主。隨後各省先後開辦各種學堂,如福建之船政學一八六九),上海之正蒙書一八七八年張煥綸所創辦),天津之電報學一八七九年),天津之水師學一八八○年李鴻章奏辦),上海之電報學一八八二年),天津之武備學一八八五年李鴻章奏辦),廣東之水陸師學一八八七年張之洞奏辦),南京之水師學一八九。年南洋大臣奏辦),武昌之自強學一八九三年張之洞奏辦),天津之中西學一八九五年天津海關道盛宣懷奏辦),南京之陸軍學一八九五年張之洞奏辦)。凡此或為專業,或為普通,皆按需要而設,初無整個繫統一八九六,即商務印書館創立之前一年,刑部左侍郎李端菜疏請於京師設大學堂,各省府州縣皆設學堂,並設藏書樓,儀器院,譯書局等,始為整個新式學堂繫統之濫觴,然猶待六年一九。二年張百熙奏進學堂章程,新學堂繫統方具體化。商務印書館則於此六年間之第二年應運而起,期以新式印刷業贊助此革新運動。然此新式印刷業之興起,實亦有賴於初步出版事業予以支持。民前十五年一一八九七年,清光緒二十三年,丁酉)商務印書館創業於上海。先設印刷所於寶山路。
    時在甲午對日首次戰爭挫敗後三年,戊戌維新前一年,中國在創深病巨之際,蘊釀革新運動。此一運動以辦理新學堂,從事新教育為中心。新學堂之早開辦者為設於北京之同文館(一八六二年,年,壬戌),次則為沒於上海之廣方言館(一八六三年,清同治二年,癸亥),皆以教授外國文為主。隨後各省先後開辦各種學堂,如福建之船政學一八六九),上海之正蒙書一八七八年張煥綸所創辦),天津之電報學一八七九年),天津之水師學一八八○年李鴻章奏辦),上海之電報學一八八二年),天津之武備學一八八五年李鴻章奏辦),廣東之水陸師學一八八七年張之洞奏辦),南京之水師學一八九。年南洋大臣奏辦),武昌之自強學一八九三年張之洞奏辦),天津之中西學一八九五年天津海關道盛宣懷奏辦),南京之陸軍學一八九五年張之洞奏辦)。凡此或為專業,或為普通,皆按需要而設,初無整個繫統一八九六,即商務印書館創立之前一年,刑部左侍郎李端菜疏請於京師設大學堂,各省府州縣皆設學堂,並設藏書樓,儀器院,譯書局等,始為整個新式學堂繫統之濫觴,然猶待六年一九。二年張百熙奏進學堂章程,新學堂繫統方具體化。商務印書館則於此六年間之第二年應運而起,期以新式印刷業贊助此革新運動。然此新式印刷業之興起,實亦有賴於初步出版事業予以支持。
    商務印書館之發起人四名,皆為服務於教會所設之上海美華書館之職工。其中夏瑞方、高鳳池二人從事業務,鮑咸亨、鮑咸昌昆弟二人則從事工務;因鋻於上海讀英文者眾多,其所用課本大多數繫英人為印度學生編輯之英文教科書一套,共五六冊,其流行名稱為Indian Readers(印度讀本)。是書並無中文注釋,讀者與教者多感不便。發起諸人靈機一動,認為如能附人中文注釋,即便教學,營業定佳。於是商請一位牧師名謝洪賚者代為譯注,並將該書訂定中文名稱為華英進階,其首冊則稱華英初階。譯注將競,先以華英初階一冊試探市場,初版先印二千冊,由夏瑞方君親向各學校推銷,甫二旬,即全部售罄。得此鼓勵,於是集資,由發起四人,各投,先在上海江西路德昌裡租賃所謂三樓三底房屋一幢,購印刷機數架,創辦一家印刷所,兼營小規模之出版事業,先由夏瑞方及鮑成亨咸昌昆弟共同主持,二鮑主持印刷,夏氏則出外推銷自印之華英初階進階全書,並接受外間委托印件。三君既獨立經營,即辭去美華書館原職,及營業漸發達,高鳳池君亦辭職加入。初一二年獲利頗厚,因上述之英文讀本,附有漢文注釋,為當時創舉,極受英文教師與學生之歡迎,銷數甚廣,同時接受之外間印件,因鮑氏昆弟,有多年技術經驗,親自主持,亦甚發達。故開辦未及兩年,已覺原租之印刷所房屋不敷應用,乃於次年,即光緒二十四年遷居於北京路順慶裡,共占房屋十二楹,等於原有三樓三底房屋之四倍,並添購印刷機若干,一面擴充排版設備,此外又沒一個小規模的營業所。自是外來印件雖與日並增,出版則僅限於一部英文讀本,尚嫌不足,卻以無適當人纔棋以主持編譯,於是零星星不免接受若干外來書稿,大都由日文翻譯而成,龐雜不精,且多由於直譯,難免措詞生硬,印刷發行以後,多不能持久,初期之出版物,僅有一部流傳至民國時期之日文譯本,即所說日本法規大全,餘尚及親見,為書百冊,合裝一木箱。此為彼時規模之出版物,而亦成本巨,耗去資本不少。於是商務印書館由獲利豐厚之成立初期一二年,漸因開支日巨,其他出版物,虧多於盈,財務周轉,亦漸感困難,乃增招外股,以資應付。
    初夏瑞方君因承接印件,輒奔走於當時之文化機關之間。在南洋公學中認識其漢文總教習張濟)。張君早年入翰院,有聲於時,且不時提倡新學,然與康梁之維新實無關繫。戊戌新政挫敗,六君子成仁,康梁亡命,張君以原無關繫,坦然置之,卻被波及,受革職永不敘用之處分。於是南下回籍,道經上海,為與商務印書館同年成立之南洋公學聘任漢文總教習。張君與該校西文總教習之美國福開森博士相處甚善,互相交換語文之教學,於是原通中國語言之福開森君進而通達中國文字,原未習英文之張君,因是亦能通英文。夏君因南洋公學不時有中文印件委托外間辦理,借此時與張君接洽,至是乃以投資,並主持編譯相商,經張君詳加考慮,卒應許參加,並為專力主持商務書館編譯之任,遂辭南洋公學,以就商務之職。自時厥後,商務書館始一改面目,由以印刷業為主者,進而為出版事業。其成為我國歷史長之大出版家,實始於張君之加入,至高夏二鮑諸君之創業,殆可稱為其前期耳。或謂商務印書館之名稱,自今13觀之,似不若其他出版業命名之堂皇,尤以就其七十餘年之實績衡量,商務印書館無疑是實過於名。加以其英文譯名Commercial Press,輒被外人誤會為一種報紙,或為一家商業印件的印制所,幸而英文譯名之下,尚殿以Ltr.“股份有限公司”一詞,Publishing Co.(出版公司),而將“商務”一辭略為推廣,或較名正言順。顧吾人若一回念七十餘年前之環境,我國門戶開放,實以通商為主要目的,西方國家之強我開放門戶者,亦無不側重通商一事,彼此鮮有提及文化或其他關繫者;於是對外人開放之口岸,稱為通商口岸,南北兩要區設置南北洋大臣,實則為南北洋通商大臣之簡稱。彼時我國朝野對通商所以重視者如此。商務印書館發源於通商口岸之上海,其初發起人亦皆服務於隨西人通商而來之傳教士附設機構,加以原發起人之初目的,實亦認定以印刷事業為經營商業之目的。老老實實,不誇大其詞,徑稱為商務印書館,在彼時,亦適宜。後來由於一位名學人之參加,並值清廷興辦新教育,利用印刷機構,以推行教育所必需之出版物,實質雖改,而名稱既已習用,與其名過其實,不若實勝於名也。抑我國古來重農輕商,然商業極重信用,一言為定,彼此從不爽約。對外通商之初期,西人與我國商人往來者,往往不訂書面契約,僅憑一時口語。網此商務二字,在我國本來寓有誠實可靠之意。今商務印書館,自創始至今,七十餘年,主持人一貫極守信用,為同業共知,是則顧名思義,亦未嘗不發生恆久作用也。
    同年二月盛宣懷奏設南洋公學於上海。
    該校分師範院、上院、中院、外院四部。外院即小學,三年畢業升人中院;中院即中學,畢業後升人上院,上院等於專門學堂。三院教師,皆以師範院學生充任。師範院為中國師範學校之濫觴;然其程度遠勝於新學制之師範學堂,殆近於優級師範。據曾任該校漢文總教習之張菊生君告餘,後來成老之吳稚暉先生即彼時師範生之一。又以外院學生,即小學生而言,後來任上海大同大學校長之胡敦復君即其學生之一。該校人民國後,漸發展而為交通大學。
    同年,浙江巡撫廖壽豐設立求是中西書院,委杭州知府林啟為總辦,延美人王令賡授英文、格致、化學。是浙江省早之新式學堂。同年,美國監理公會設中西書院於蘇州。
    該校發展至光緒二十七年,即改為東吳大學堂。民前十四一八九八年,清光緒二十四年,戊戌)清廷下定國是之上諭,著軍機大臣,總理各國事務王大臣會議創辦京師大學堂,為各省設立學堂之倡。
    按此為所謂百日維新之開始,從康有為梁啟超等之請也。
    同年五月五日清廷諭廢八股取士之制,改考時務策論。
    按此僅為改良科舉制度,尚非廢止科舉也。自宋以來,學者名臣對於科舉制度之改革,時有主張,皆不滿於制藝之空疏,不切實用也。
    同年五月八日軍機大臣、總理衙門奏議京師大學堂章程。
    越八日,即同月十五日,命孫家鼐管理大學堂事務;官書局改歸大學堂,由管學大臣督率辦理。
    同年五月二十二日清廷諭各省州縣之大小書院,一律改建高等、中等與小學堂。同年六月二十二日孫家鼐奏陳籌辦京師大學堂大概情形,旋派餘誠格為總辦,美教士丁韙良為總教習。置仕學館,即以景山下馬神廟四公主府為大學堂基址。
    同年同月張之洞所著勸學篇,奉清廷諭頒行全國。按其外篇有關遊學、設學、學制、變科舉四篇對新教育之影響頗大。
    同年七月十日梁啟超奏設譯書局。
    同年七月二十四日清廷命設立醫學堂,歸京師大學堂兼轄,著孫家鼐詳擬辦法。
    同年八月四日清慈禧太後幽禁光緒帝於瀛臺,復臨朝聽政。是為戊戌政變。
    同年九月三十日清廷停止各省書院改建學校之舉,命各項考試仍用八股文試帖經文策問。
    按此為政變反動之結果;惟對於已興辦之新式學堂尚無影響,即因所謂新式學堂,早年已有同文館之設立,此後五十餘年間,各省新學堂,或奏設,或私立,紛紛興起,足見與康梁發動之維新並無直接關繫,故不受政變反動之干擾,獨各省書院改建學堂之議為是年五月維新派之主張,故與廢止科舉同遭反動之打擊也。
    民前十三年七一八九九年,清光緒二十五年,己亥)清廷諭總理衙門出洋學生應如何分人各國農工商等專門學堂肄業,以備回國傳授,詳議章程具奏。旋據該衙門的秦準出洋學生肄業實學章程六條。
    按清廷因政變之後,對於辦學遊學雖不廢止,然恐遊學生肄習法政者,不無關心國事,致倡異議者,特提倡肄習農工商等專門學科,使埋頭專業,不致為患。此項章程旋因次年“拳亂”,亦未付諸實施。
    同年陸基等創辦崇辨蒙學於蘇州,並編輯啟蒙圖說、啟蒙問答為教科書。
    按前此上海南洋公學師範生陳頌平等曾編輯蒙學課本三冊,稍後又由朱樹人編輯高等蒙學課本。為半官式蒙學教科書之開始。至是又有純粹私立學校所編之蒙學教科書。此時革新學制尚未頒布,故不稱小學而稱蒙學。
    民前十二一九○○年,清光緒二十六年,庚子)“義和團之亂”,京師大學堂管學大臣許景澄極諫被戮,教習劉可毅被戕,生徒四散。
    同年天津中西學堂因“義和團之亂”停辦。
    按本年由於“拳亂”,新教育不僅毫無進展,轉多被迫停辦,上開兩事,特其顯著者耳。
    民前十一年七月二十五一九。一年,清光緒二十七年,辛丑)奕勖、李鴻章與各國議和專使簽訂辛丑和約士一項,允付諸國賠款四百五士兆西。
    按上開賠款,通稱庚子賠款,在我國負擔雖重,後來由於美國率先退還,聲明以供教育經費,特別是派遣學生赴美遊學。其他數國亦踐而行之,用途大致與美國庚款相若,而效用不及美國之大。
    同年七月清廷命自明年始,鄉會試等均試策論,不準用八股文程式,並停止武生童及武科鄉會試。同年八月二日清廷命各省所有書院於省城改設大學堂,各府廳及直隸州改設中學堂,各州縣改設小學堂,並多設蒙養學堂。
    按庚子“拳亂”之結果,八國聯軍進占北京,清太後及光緒帝蒙塵,避往西安。其次年始由奕勖李鴻章與各國議和專使,簽訂和約,除賠償巨款,屈辱備甚,痛定思痛,不能不恢復若干維新事業,冀延國祚。實迫處此,原非所願。蓋各國之責難,與若干開明之疆吏愷切陳詞;時慈禧太後威信已失,不得不勉予接納,故從是年起新教育漸告復興。以後便是一連串新興辦之學堂及獎勵學堂之措施。
    同年八月清廷命各省選派學生出洋肄業。
    同年九月直隸總督袁世凱奏陳辦理山東學堂及試辦章程。
    按該章程大略先於省城建學一區,分齋督課。其備齋正齋即相當於小學、中學,專齋相當於專門、大學。
    同年十月十五日清廷飭各省照山東省章程興辦學堂。
    查奏定學堂章程頒布以前,各省多照山東省章程辦理。
    同年十月二十五日政務處、禮部會同奏定學堂選舉鼓勵
    章程,凡由學堂畢業考試及格者,給予貢生、舉人、進士等名稱。同年同月浙江省求是中西書院改稱浙江省求是大學堂。
    同年同月山東大學開學。
    按該大學為袁世凱所奏設。
    同年十一月二十九日江蘇巡撫聶緝榘奏準將蘇州中西學堂改稱蘇州大學堂。
    同年十二月一日清廷派張百熙為京師大學堂管學大臣,並著裁定章程具奏。
    同年十二月二日北京同文館歸並於京師大學堂內。
    同年十二月京師大學堂管學大臣張百熙奏撥戶部存放華俄道勝銀行銀兩之子息充大學堂經費,並改派吳汝綸為總教習,於式枚為總辦,汪詒書等分任提調;附設編譯書局,以李希聖為編局總纂,嚴復為譯局總纂。
    同年同月江蘇學政李殿林奏準將江蘇南菁書院改稱南菁高等學堂。
    同年商務印書館資本增。
    同年商務印書館創刊外交報。
    民前十年一一九○二年,清光緒二十八年,壬寅)張百熙奏陳設立京師大學堂辦法。緩設分科,暫設高等學堂,為大學堂之預備,課程分政藝二科,復設速成科日:師範館、仕學館,仍以馬神廟舊址為校址同年六月一日,河南巡撫錫良創辦河南大學堂,於本日開學。
    同年七月十二日,張百熙奏進學堂章程,即所謂欽定學堂章程,括有:(1)京師大學堂章程,(2)大學堂考選人學章程,(3)高等學堂章程,(4)中學堂章程,(5)小學堂章程,(6)蒙學堂章程。
    查(1)京師大學堂章程,內分大學院,大學專門分科,大學預備科;附設仕學館、師範館、醫學館、實業館。
    大學專門分科課目,括有政治、文學、格致、農業、工藝、商業、醫術七科。
    預備科分政科、藝科。
    大學院年限未定,分科大學三至四年,預備科三年。至其他學堂修業年期,則高等學堂與京師大學堂預備科之性質相同,定省會所設之學堂為高等學堂,課程亦分政科藝科,修業三年。中學堂則修業四年。小學堂分高等尋常二級,修業各三年。兒童自六歲起受蒙學教育四年,十歲入尋常小學,修業三年。此七年為義務教育。同年八月十四日直隸總督袁世凱恢復天津中西學堂,並就舊址改建大學堂。
    ……
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