1．博浪沙行刺
2．平定南北
3．沙丘遺恨
4．怨聲載道
5．揭竿而起
6．天下響應
7．搶地盤
8．八千子弟
9．斬白蛇
10．立羊倌
11．驕兵必敗
12．破釜沉舟
13．指鹿為馬
14．坑秦兵
15．約法三章
16．鴻門宴
17．火燒阿房宮
18．分封諸侯
19．追韓信
20．暗渡陳倉
21．陳平歸漢
22．興兵發喪
23．美人和兒女
24．木罌渡軍
25．綁架老母
26．收英布
27．銷毀王印
28．挑撥離間
29．假投降
30．外黃小兒
31．分我一杯羹
32．踢腳封王
33．鴻溝為界
34．鑽入敵營
35．四面楚歌
36．難見江東父老
37．漢高祖登基
38．五百義士
39．恩將仇報
40．巡遊雲夢
41．“功狗”和“功人”
42．上朝的儀式
43．白登被圍
44．和親
45．“極極以為不可”
46．一筆勾銷
47．平定南方
48．大風歌
49．白馬盟約
50．把人當作豬
51．蕭規曹隨
52．太後臨朝
53．漢文帝位
54．廢除連坐法
55．兩封信
56．耕種的榜樣
57．往邊疆移民
58．廢除肉刑
59．方士的詭計
60．有生必有死
61．削地
62．平定七國
63．金屋藏嬌
64．絕食
65．排斥百家
66．金屋變為冷宮
67．“滑稽大王”
68．幫閑文人
69．馬前潑水
70，反攻匈奴
71．灌夫罵座
72．“夜郎自大”
73．長門宮
74．飛將軍
75．加強邊防
76．武功爵
77．通西域
78．“匈奴未滅，何以家為”
79．再通西域
80．求神仙
81．天下十三州
82．強求“天馬”
83．扣留使者
84．蘇武牧羊
85．李陵投降
86．司馬遷受累
87．堯母門
88．挖掘木頭人
89．輪臺悔過
90．托孤
91．蘇武回國
92．聰明的少帝
93．立昏君
94．廢昏君
95．坐牢讀經
96．霍家的敗亡
97．國內要緊
98．稱職的官吏
99．殺害大臣
100．趙充國和西羌
101．功臣畫像
102．女使者
103．外戚和宦官
104．昭君出塞
105．攀斷欄杆
106．謙恭下士
107．“七亡七死”
108．面面俱到
109．改朝換代
110．復古改制
111．綠林和赤眉
112．起義軍的混合
113．昆陽大戰
114．新朝的滅亡
115．一個算卦的
116．爭取民心
117．整頓隊伍
118．攀龍附鳳
119．綠林的破裂
120．赤眉的流亡
121．帝王滿天下
122．“三分天下”
123．釣魚臺
124．得隴望蜀
125．硬脖子
126．馬革裹尸
127．雲臺二十八將
128．取經求佛像
129．生死朋友
130．投筆從戎
131．威震西域
132．宦官滅外戚
133．但願生入玉門關
134．天知地知
135．豺狼當道
136．太學生罷課
137．宦官五侯
138．“林宗巾”
139．逮捕黨人
140．太平道

林漢達先生是語言學家，他很早就開始寫歷史故事，《東周列國故事新編》等很有名氣。起初，他的目的是通過寫歷史故事，嘗試口語化語言的寫作。這就使他的作品具有歷史讀物和語文讀物的雙重意義。

——雪崗（《林漢達中國歷史故事集》編輯、續寫者）

林漢達先生不僅是著名的語言大師，而且精通中國歷史。

——俞沛銘（《上下五千年》編輯）

這些用“規範化普通話”編寫的通俗歷史故事，不但青年讀來易懂，老年讀來也津津有味，是理想的歷史入門書。這樣的書，在我們這個歷史悠久的文明古國裡，實在太少了。

——周有光（語言學家）

林漢達先生的歷史故事不僅可以讓讀者津津有味地讀到我們祖國的歷史，而且文字規範，對我們學語文、學作文都大有好處。

——任溶溶（兒童文學翻譯家）

身居高位、學至大家的林漢達致力於把以艱深的文言文記錄的中國歷史，用通俗易懂的白話文表達出來，不僅造福了一代又一代孩子，也為歷史知識的啟蒙做了奠基性的工作。這些中國歷史故事已經成為兒童讀物的一座豐碑，至今仍廣為流傳，幾乎無人企及。如果漢達先生在世，去百家講壇講中國歷史，恐怕會遠比現在流行的一些講座更加精彩。

——朱永新（蘇州大學教授，全民閱讀形像代言人）

就這麼個海內外聞名的大學者，替孩子們寫了大量的通俗歷史讀物，這樣的人現在是沒有啦。沒錯，如今各種歷史以及“歷史”讀物多如牛毛，泛濫成災，可是這些當中有多少適合給我們的孩子看？幸虧我們還有林漢達。林先生的語言、語氣、語調讓他的講述有一種現場感，拉近了我們與歷史的距離……我們小時候看林漢達，我們長大了，就把林漢達買來給自己的孩子看。

——嚴鋒（復旦大學中文繫教授）