內容簡介
近幾年大學生就業形勢日趨嚴峻，在就業問題成為社會焦點的時候，大學人文教育的缺失問題也逐漸凸顯出來，並引起了教育界及社會各界有識之士的廣泛關注。如一些大學生形成了“成功就是發財”的錯誤價值觀，以至於輕易地被傳銷公司“洗腦”，為傳銷活動的沉渣泛起提供了溫床。青島大學一位同學在《大學生》雜志2004年5月上期描述了當前就業現狀及人們的關切表現後，留下了這樣一段話：“然而，我擔心的是，在為就業而喧囂的聲音中，竟然沒有人說：大學的精神在於獨立、在於自由、在於能夠引領這個社會的精神往前走。”對就業率的過分倚重使得大學中“職業培訓所”的氣息越來越濃，而人文教育的宗旨與功利主義格格不入，於是出現了韓少功先生談到的事例：英文繫的課堂上，學生說：老師，你別教什麼莎士比亞，你教我一點實用的，比如怎麼填支票。學生希冀以實用知識在社會上立足打拼也屬正常訴求，然而這不能以人文教育遭受擠壓，實用主義、功利主義的盛行作為代價。盡管現代大學生人文價值的弱化已成為不爭的事實，但單純為市場服務的工具價值不能成為現代大學生的價值核心。
