本書內容分為四個部分:部分為金陵文化概述,凸顯其文脈綿長,內涵豐富的特點;第二部分從專題教學設計入手,以任務群組、項目帶動的方式深入闡述教學新模式;第三部分是課堂教學實錄,以單篇或群文的形式為主,輔以活動體驗;第四部分為教學反思論文,融文化、課程、教學視角於一爐。
安徽霍邱人。江蘇省高中語文特級教師,教授級(正高三級)教師。主編、參編 《金陵文脈(讀本)》《七彩閱讀》等教師與學生用書 20餘種,出版專著《杏壇行吟》《紅樓夢的智慧》《紅樓敘事》《金陵古韻》等,發表教學論文100餘篇。
◎親近金陵文化金陵山水的人文印記“金陵文脈”律動古今豐富的南京傳統節俗琳瑯滿目的金陵文學餘懷與《板橋雜記》《世說新語》堪稱早的微博體齊梁文化的五大亮點三人談:任人評說王安石
◎創新解讀與設計“山水含芳意”專題設計“園林有閑情”專題設計“人物自風流”專題設計“文章風骨存”專題設計“風俗多趣味”專題設計
◎優秀案例實錄風俗多趣人間少憂祭妹文(袁枚)金陵的背後六朝的風流遺韻濡染六朝煙水氣得意忘形謂之神桃花扇·哀江南閑將鬥草過時光《煙雨湖山六朝夢》教學簡案走過南京的街巷歷史的喟嘆“抓典語,悟情語” 感悟家國情懷教學設計
◎教學反思論文學習共同體語文新平臺語文教學應植“根”於地域文化讓自由的生命在地域文化中詩意棲居南京地名文化研究教學拾隅詩詞解構:一種用美闡釋美的方式賞美文遊秦淮品小喫著文章堂前燕飛入尋常百姓家讓《金陵文脈(讀本)》“脈動”起來
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