約翰·斯圖爾特（John Stewart），於1969-2001年在華盛頓大學（The University of Washington）教授人際傳播學。隨後，他轉到杜比克大學（University of Dubuque）任教，繼續教授人際傳播學，並任該校副校長兼研究生院院長。王怡紅，中國社會科學院新聞與傳播研究所研究員、中國社會科學院研究生院新聞學與傳播繫教授。著有《人與人的相遇：人際傳播論》(人民出版社，2003年)、《論“人際傳播”的定名與定義問題》(《新聞與傳播研究》，2015年第7期)等。主要譯作為《思想管理者》(臺灣遠流出版公司，1996年)。主編《中國傳播學30年：1978-2008》(中國大百科全書出版社，2010年)。2013年，擔任全國科技名詞審定委員會新聞學與傳播學名詞審定委員會副主任，參與主持《新聞學與傳播學名詞》編撰工作。陳方明，前資深外交官，曾先後任職於中國駐尼日利亞、丹麥、菲律賓大使館，中國常駐聯合國代表團(紐約)。現任中國國際戰略學會高級研究員、《國際戰略研究》編輯。主要研究中美關繫、亞太局勢、戰略溝通、公共外交、衝突與安全等問題。主要譯著有《藝術與社會》《美洲飛虎隊》《太陽也會西沉》《權力的轉移》《裡根回憶錄》(合譯)等。                                                               

                                 目錄譯序1部分 人際傳播基礎章 主編與本書介紹節 為何用這種方式進入人際傳播？第二節 關於本書第二章 傳播與人際傳播節 傳播與人際傳播第二節 個人關繫與健康第三節 傳播的影響(而非結果)研究第四節 激情談話第五節 素第三章 傳播建構身份認同節 建構身份認同第二節 維護傳播中的自我第三節 塑造在線身份認同第四章 言語與非言語交際節 談話的言語與非言語維度第二節 非言語傳播：基本視角第三節 非言語行為的功能第二部分 共創意義第五章 吸氣：感知與傾聽節 吸氣：感知第二節 膚淺透頂：刻板印像和以偏概全第三節 悉心傾聽第四節 移情式傾聽與對話式傾聽第六章 呼氣：表達與坦露節 向他人開放和接受他人的開放第二節 說明我的思路：如何勸服，避免摩擦第三節 我要……第四節 說些什麼：取決於何時說、怎麼說和自我坦露什麼第三部分 關繫第七章 與家人和朋友的溝通節 家庭究竟是什麼？第二節 在家庭談話中區分訊息第三節 我們的朋友，我們自己第四節 母女之間的電子郵件和即時訊息溝通第八章 與親密伴侶的溝通節 性別化談話第二節 關繫發展中的性別與族群異同第三節 個人關繫中的性別觀第四節 網絡空間的浪漫：了解在線魅力第四部分 溝通之橋第九章 應對溝通之牆節 欺騙、背叛與攻擊第二節 傷害性訊息第三節 防衛性溝通第四節 權力：衝突的結構第五節 欺凌：青少年言語攻擊性溝通的關聯性第十章 衝突：化牆為橋節 衝突與互動第二節 溝通螺旋、悖論與復雜的難題第三節 處理破裂的關繫第四節 我聽你說，可我有不同看法第五節 如何巧妙地處理問題第十一章 彌合文化差異節 與形形色色的他人建立關繫第二節 黑人婦女與白人婦女交談時，為何對話如此困難第三節 “哪條腿是我的好腿？”：與殘疾人的文化溝通第十二章 促進對話節 什麼使對話別具一格？第二節 對話的基本張力