內容簡介
這本《電視導演應用基礎》是我這幾年從事電視“導演基礎”這門專業課教學時的講義。老實說，寫這麼一本書，本身就是一件難事。因為這既要有一定的編劇、編輯、尤其是導演理論基礎知識，更需要大量的創作實踐的體會。電視“導演基礎”課，一個教師一套教學方法，而且每一個人講授時側重點又不一樣，又沒有同類成型的著作參考，所以，這門課的教學同這本書的寫作一樣，有一定難度。 在將近兩年多的時間裡，我在完成繁重的教學任務的同時，幾乎每天晚上在計算機前工作到12點鐘，節假日也從不中斷，不停地修改充實這本講義。但由於自己理論知識的不足和水平有限，就目前這個定稿，我自己也不完全滿意，更何況是電視界同仁了。
電視作為大眾和公共傳播媒體，每天都有大量的新節目，新的節目一出，舊的節目不論是例子，還是形式，就顯得老了。除了經典的以外，對節目內容以及形式的研究也應不斷充實，所以這本書總是不斷地修改。作為一個老師，總想把*的東西拿出來教給學生。這也許是這本書難產的另一個原因。更主要的是，電視導演對於話劇和電影導演來講，是個新行當，別的行當的導演理論書隻能作為一般的寫作參考，對於電視導演的思維和體繫來講，還要另行探討。這些困難因素雖然為這本書的寫作增加了難度，但同時也使這本書有了新鮮感。關於這本書的體繫，我想打破已往的各類電視節目的專著式寫法，不注重研究單一電視藝術樣式的導演工作及特點，而這本《電視導演應用基礎》是我這幾年從事電視“導演基礎”這門專業課教學時的講義。老實說，寫這麼一本書，本身就是一件難事。因為這既要有一定的編劇、編輯、尤其是導演理論基礎知識，更需要大量的創作實踐的體會。電視“導演基礎”課，一個教師一套教學方法，而且每一個人講授時側重點又不一樣，又沒有同類成型的著作參考，所以，這門課的教學同這本書的寫作一樣，有一定難度。 在將近兩年多的時間裡，我在完成繁重的教學任務的同時，幾乎每天晚上在計算機前工作到12點鐘，節假日也從不中斷，不停地修改充實這本講義。但由於自己理論知識的不足和水平有限，就目前這個定稿，我自己也不完全滿意，更何況是電視界同仁了。
電視作為大眾和公共傳播媒體，每天都有大量的新節目，新的節目一出，舊的節目不論是例子，還是形式，就顯得老了。除了經典的以外，對節目內容以及形式的研究也應不斷充實，所以這本書總是不斷地修改。作為一個老師，總想把*的東西拿出來教給學生。這也許是這本書難產的另一個原因。更主要的是，電視導演對於話劇和電影導演來講，是個新行當，別的行當的導演理論書隻能作為一般的寫作參考，對於電視導演的思維和體繫來講，還要另行探討。這些困難因素雖然為這本書的寫作增加了難度，但同時也使這本書有了新鮮感。關於這本書的體繫，我想打破已往的各類電視節目的專著式寫法，不注重研究單一電視藝術樣式的導演工作及特點，而
是力圖尋找共性的東西。因為視導演是一個大概念：電視臺的導演同話劇導演不同，同電影導演也不同，話劇和電影導演主要是劇作和故事片導演；電視導演包括電視劇導演、電視文藝導演，甚至一部分專欄節目和紀錄片的編導也自稱為“導演”。可以說，除了電視新聞即消息類的節目之外，從事電視創作的人都被看成導演。盡管他們工作中，有人與演員打交道，有人並不一定與演員打交道，可都是導演工作。這樣，寫電視導演的書自然不能把這些內容拉掉。電視劇、電視文藝節目和講述故事的敘事類的紀錄片的導演工作都應該涉及到。所以，我試圖從這些導演的思維和創作共性上來寫這本書，因此在每一個章節上既講電視劇，又講電視文藝，當然主要是晚會
類節目，還要多少講一下紀錄片。我力圖能從電視導演的大概念上，把導演的每一項工作的基本任務和要求講述清楚，設法提煉出共性的東西，使學生不論從事什麼導演工作，都能插上手。同時，我在前幾章中還涉及了新聞及采訪，並把新聞觀念引入電視藝術節目的創作過程中。這樣寫，有可能要冒一個險，由於涉及面廣，不可能對某一個問題探討得很深、很理論，但起碼可以做到對本書所涉及的各類導演工作有了一定的認識，知道該怎麼干。所以，我把這本書定位於應用基礎，理論上做到夠用，觀念上尋找共性，操作上講究過程和具體步驟。我想，有了這點理論基礎和應用技能，加上配合其他專業課的具體教學，學生可以對任何節目都能拿得起、放得下。這纔比較符合電視臺需要的多面手人纔的客觀要求。
電視作為大眾和公共傳播媒體，每天都有大量的新節目，新的節目一出，舊的節目不論是例子，還是形式，就顯得老了。除了經典的以外，對節目內容以及形式的研究也應不斷充實，所以這本書總是不斷地修改。作為一個老師，總想把*的東西拿出來教給學生。這也許是這本書難產的另一個原因。更主要的是，電視導演對於話劇和電影導演來講，是個新行當，別的行當的導演理論書隻能作為一般的寫作參考，對於電視導演的思維和體繫來講，還要另行探討。這些困難因素雖然為這本書的寫作增加了難度，但同時也使這本書有了新鮮感。關於這本書的體繫，我想打破已往的各類電視節目的專著式寫法，不注重研究單一電視藝術樣式的導演工作及特點，而這本《電視導演應用基礎》是我這幾年從事電視“導演基礎”這門專業課教學時的講義。老實說，寫這麼一本書，本身就是一件難事。因為這既要有一定的編劇、編輯、尤其是導演理論基礎知識，更需要大量的創作實踐的體會。電視“導演基礎”課，一個教師一套教學方法，而且每一個人講授時側重點又不一樣，又沒有同類成型的著作參考，所以，這門課的教學同這本書的寫作一樣，有一定難度。 在將近兩年多的時間裡，我在完成繁重的教學任務的同時，幾乎每天晚上在計算機前工作到12點鐘，節假日也從不中斷，不停地修改充實這本講義。但由於自己理論知識的不足和水平有限，就目前這個定稿，我自己也不完全滿意，更何況是電視界同仁了。
電視作為大眾和公共傳播媒體，每天都有大量的新節目，新的節目一出，舊的節目不論是例子，還是形式，就顯得老了。除了經典的以外，對節目內容以及形式的研究也應不斷充實，所以這本書總是不斷地修改。作為一個老師，總想把*的東西拿出來教給學生。這也許是這本書難產的另一個原因。更主要的是，電視導演對於話劇和電影導演來講，是個新行當，別的行當的導演理論書隻能作為一般的寫作參考，對於電視導演的思維和體繫來講，還要另行探討。這些困難因素雖然為這本書的寫作增加了難度，但同時也使這本書有了新鮮感。關於這本書的體繫，我想打破已往的各類電視節目的專著式寫法，不注重研究單一電視藝術樣式的導演工作及特點，而
是力圖尋找共性的東西。因為視導演是一個大概念：電視臺的導演同話劇導演不同，同電影導演也不同，話劇和電影導演主要是劇作和故事片導演；電視導演包括電視劇導演、電視文藝導演，甚至一部分專欄節目和紀錄片的編導也自稱為“導演”。可以說，除了電視新聞即消息類的節目之外，從事電視創作的人都被看成導演。盡管他們工作中，有人與演員打交道，有人並不一定與演員打交道，可都是導演工作。這樣，寫電視導演的書自然不能把這些內容拉掉。電視劇、電視文藝節目和講述故事的敘事類的紀錄片的導演工作都應該涉及到。所以，我試圖從這些導演的思維和創作共性上來寫這本書，因此在每一個章節上既講電視劇，又講電視文藝，當然主要是晚會
類節目，還要多少講一下紀錄片。我力圖能從電視導演的大概念上，把導演的每一項工作的基本任務和要求講述清楚，設法提煉出共性的東西，使學生不論從事什麼導演工作，都能插上手。同時，我在前幾章中還涉及了新聞及采訪，並把新聞觀念引入電視藝術節目的創作過程中。這樣寫，有可能要冒一個險，由於涉及面廣，不可能對某一個問題探討得很深、很理論，但起碼可以做到對本書所涉及的各類導演工作有了一定的認識，知道該怎麼干。所以，我把這本書定位於應用基礎，理論上做到夠用，觀念上尋找共性，操作上講究過程和具體步驟。我想，有了這點理論基礎和應用技能，加上配合其他專業課的具體教學，學生可以對任何節目都能拿得起、放得下。這纔比較符合電視臺需要的多面手人纔的客觀要求。
