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  • 播音主持:語音發聲語音表達基礎
    該商品所屬分類:社會科學 -> 新聞傳播出版
    【市場價】
    640-928
    【優惠價】
    400-580
    【作者】 王韋皓 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  新聞傳播出版  播音/主持 
    【出版社】語文出版社 
    【ISBN】9787518705122
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:128開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787518705122
    作者:王韋皓

    出版社:語文出版社
    出版時間:2017年04月 

        
        
    "

    編輯推薦

    該教材是四川師範大學電影電視學院的校本教材。


    多年來,川影培養了一大批優秀的播音員、主持人和影視新秀。如中央電視臺節目主持人李佳明、湖南衛視著名主持人謝娜、中國內地節目主持人楊樂樂、影視新星李易峰、綜藝節目奇葩說辯手、主持人肖驍等。該教材是一線老師在總結四川電影電視學院播音主持繫語音發聲教學近20年經驗的基礎上,結合其他院校播音主持專業語言基本功訓練的有益經驗結集成稿的。內容豐富、便於操作,對播音員主持人語音發聲基礎的訓練很有幫助。

     
    內容簡介

    本書的編寫團隊都是常年活躍在教學一線的現代漢語老師或者國家普通話測試員。


    具體包括10個章節的內容。不僅有理論指導,更重視具有針對性的訓練,在綜合練習都增加了感受性練習的部分,有些訓練方式和材料的安排也做了一定調整,對播音員主持人語音發聲基礎訓練很有幫助。編寫組老師在日常教學和訓練過程中,注重跟進語音發聲研究的*動態,秉持“意識優先、動作調節、狀態調整、習慣養成”的教學和訓練思路;注重表達的“音、聲、氣、語、態、情”一體化等多方面綜合回饋的關照,不僅強調語音發聲的生理動作調節,同時注重發音和發聲方面物理、生理、心理等方面諸多信息的綜合回饋。尤其強調“聽”“辨”意識的突出與強化、“聽”“評”能力的建構和提升在語音發聲訓練過程中的積極作用。表達的“音、聲、氣、語、態、情”一體化等多方面綜合回饋的關照,不僅強調語音發聲的生理動作調節,同時注重發音和發聲方面物理、生理、心理等方面諸多信息的綜合回饋。教程非常有利於學生具體操作和學習使用。

    作者簡介
    王韋皓,副教授,上海師範大學語言學及應用語言學碩士,*普通話測試員,國家朗誦藝術考級高級教師,中國電視藝術家協會主持人專業委員會委員、全國社會藝術水平考級四川省考級工作委員會主任委員、四川省語音學會會員。第28期“中央普通話進修班”滿分學員。普通話水平一級甲等,四川省一甲送審評測專家組成員,曾為甘肅人民廣播電臺《隴上人家》節目主持人。研究方向:普通話語音、播音發聲、語音表達藝術、漢語詞彙與語法。獲“川影教育十佳”等榮譽稱號,曾任課程主講的“現代漢語”被評為甘肅省“省級精品課程”。在國家核心和省級核心刊物獨立發表論文10餘篇。
    目錄
    章:氣息要調控
    第二章:口腔要打開
    第三章:唇舌要用力
    第四章:字音要標準
    第五章:語流要自然
    第六章:嗓音要健康
    第七章:聲音要變化
    第八章:情感要真醇

    附錄:
    1. 普通話聲韻配合表(一)
    2. 普通話聲韻配合表(二)
    3. 普通話異讀詞審音表(2016年5月修訂版)
    4. 普通話水平測試(PSC)等級標準、評分細則

    章:氣息要調控


    第二章:口腔要打開


    第三章:唇舌要用力


    第四章:字音要標準


    第五章:語流要自然


    第六章:嗓音要健康


    第七章:聲音要變化


    第八章:情感要真醇


     


    附錄:


    1.     普通話聲韻配合表(一)


    2.     普通話聲韻配合表(二)


    3.     普通話異讀詞審音表(2016年5月修訂版)


    4.     普通話水平測試(PSC)等級標準、評分細則


    5.     普通話水平測試用模擬試卷6套


    6.     普通話水平測試用朗讀作品、話題


    7.     計算機輔助普通話水平測試流程、常見問題


    8.     必背及選背繞口令貫口


    9.     必背及選背十三轍詩詞


    10.   參考文獻


     

    前言

    《播音主持:語音發聲語言表達基礎》是在總結四川電影電視學院(原四川師範大學電影電視學院)播音主持繫語音發聲教學近20年經驗,借鋻其他院校語言基礎訓練有益方法的基礎上結集成稿的。


    在內容安排上,本書將語音學與發聲學貫通融合,知識梳理相對細致,訓練材料較為充實,同時強調“聽”“辨”意識的突出與強化、“聽”“評”能力的建構和提升在語音發聲語言表達學習訓練過程中的積極作用。


    本書共八章,由羅共文、羅思院長主審,王韋皓主編。本書的一些章節和一些內容在理論觀點和實踐方式上有突破常規的新主張新嘗試,期待相關專家學者們不吝賜教,我們必當認真鑽研。同時,期待著以本書為語言基本功、普通話語音、播音發聲、語言表達基礎教學和實踐訓練用書的使用者們積極反饋意見建議,我們將在今後的教學和訓練過程中不斷完善。

    在線試讀

    章 呼吸要調控
    我國古代聲樂理論中很早就提出了“氣動則聲發”的說法。呼出的氣流是人體發聲的動力,聲音的強弱、高低、長短以及共鳴狀況等,與呼出氣流的速度、流量、壓力大小都有直接關繫。氣流的變化關繫到聲音的響亮程度、聲音的清晰程度、音色的優美圓潤程度、嗓音的持久性及情緒的飽滿充沛與否。換句話說,隻有在氣息得到控制的基礎上,纔能談及聲音的控制。故而,呼吸的調控是學習發聲的基礎環節。
    節 呼吸調控及其重要性
    在實際播音與表達的過程中,氣息的作用不僅是發聲的動力,還是一種極其重要的表達手段。氣息是“情動於內”與“聲發於外”的過渡環節,是情與聲之間必經的橋梁。隻有在“氣隨情動”的情況下,聲纔能隨著情產生變化。從這個意義上講,氣息控制是由情及聲,由內及外的貫穿性技巧。要想使聲音能自如地表情達意,就必須要學會氣息的調節控制和綜合運用。
    一、什麼是呼吸調控
    所謂呼吸調控,是指播音員主持人等有聲語言藝術表達需求者,為了服務於播講目的,準確表現不同稿件、不同話題的思想內涵,且使之呈現藝術化色彩和個性化特征,而對呼吸過程進行科學自主調節的過程。它有別於日常生活的無意識呼吸,充滿了主動性。呼吸調控有助於語義的準確傳遞,聲情的適切到位。
    二、呼吸調控的重要性
    呼吸的有效調控是播音員主持人的基本業務素質,具有如下重要作用。
    1.聲帶富於彈性的來源
    “氣乃音之帥也”。沒有氣息,聲帶就不能顫動發聲。呼出氣流一旦間斷,聲帶就會分開,後續氣流通過聲帶邊緣摩擦就會發出雜音。而氣息運用不當或呼氣量不夠,往往會使聲音嘶啞、無力,失去圓潤色彩。氣息過淺,則聲音單薄發白;氣息過深,則聲音渾濁暗澀。想要讓圓潤悅耳的聲音更持久且富於變化,就需要加強對氣息的控制力。
    2.語句連貫的基礎

     


    章 呼吸要調控


    我國古代聲樂理論中很早就提出了“氣動則聲發”的說法。呼出的氣流是人體發聲的動力,聲音的強弱、高低、長短以及共鳴狀況等,與呼出氣流的速度、流量、壓力大小都有直接關繫。氣流的變化關繫到聲音的響亮程度、聲音的清晰程度、音色的優美圓潤程度、嗓音的持久性及情緒的飽滿充沛與否。換句話說,隻有在氣息得到控制的基礎上,纔能談及聲音的控制。故而,呼吸的調控是學習發聲的基礎環節。


    節 呼吸調控及其重要性


    在實際播音與表達的過程中,氣息的作用不僅是發聲的動力,還是一種極其重要的表達手段。氣息是“情動於內”與“聲發於外”的過渡環節,是情與聲之間必經的橋梁。隻有在“氣隨情動”的情況下,聲纔能隨著情產生變化。從這個意義上講,氣息控制是由情及聲,由內及外的貫穿性技巧。要想使聲音能自如地表情達意,就必須要學會氣息的調節控制和綜合運用。


    一、什麼是呼吸調控


    所謂呼吸調控,是指播音員主持人等有聲語言藝術表達需求者,為了服務於播講目的,準確表現不同稿件、不同話題的思想內涵,且使之呈現藝術化色彩和個性化特征,而對呼吸過程進行科學自主調節的過程。它有別於日常生活的無意識呼吸,充滿了主動性。呼吸調控有助於語義的準確傳遞,聲情的適切到位。


    二、呼吸調控的重要性


    呼吸的有效調控是播音員主持人的基本業務素質,具有如下重要作用。


    1.聲帶富於彈性的來源


    “氣乃音之帥也”。沒有氣息,聲帶就不能顫動發聲。呼出氣流一旦間斷,聲帶就會分開,後續氣流通過聲帶邊緣摩擦就會發出雜音。而氣息運用不當或呼氣量不夠,往往會使聲音嘶啞、無力,失去圓潤色彩。氣息過淺,則聲音單薄發白;氣息過深,則聲音渾濁暗澀。想要讓圓潤悅耳的聲音更持久且富於變化,就需要加強對氣息的控制力。


    2.語句連貫的基礎


    在有聲語言表達中,內容清楚完整,語句連貫流暢是起碼的要求。如果不注意有意識地進行呼吸調控,氣竭聲止,往往會導致停連失當、表述偏誤,而所謂的“穿串兒抱團兒”也就無從談起。隻有呼吸調控得當,找準“氣口”,纔能使言語表達更加自然、流暢。


    3.吐字清晰有力的動力


    播音主持用聲要求字正腔圓。而字正腔圓必須建立在氣息充分支撐發音的基礎上。首先,“字正”必須發音部位準確,其次發音方法必須運用得當。發音方法指的就是運用氣息的方法,即怎樣控制氣流的強弱、斷續的變化。例如發塞音/p、t、k/時,口腔內必須蓄滿較強的氣流,不然就會與/b、d、ɡ/混同,其他如擦音和塞擦音,也都有對氣流的特殊音也需要講究氣息的作用,如普通音分前響音和後響音,當我們發後音/iɑ、uɑ/時,需要前弱後強的氣流,否則字音就不正確、不自然。在有聲語言表達中,除了掌握好字音準確、清晰外,還要注意聲調、重音、輕音等韻律特征的正確運用。它們與氣流強弱、緩急也有十分密切的關繫。所以說,要做到字正腔圓,聲腔各個部位(唇、齒、舌、齶)的活動與氣息的正確運用必須結合起來,隻有這樣,纔能獲得“大珠小珠落玉盤”的藝術效果。


    4.感情色彩變化的依托


    生活中,人們在激動的時候,會呼吸急促,進氣位置較淺,可以看到胸部起伏明顯;痛苦的時候,會感到呼吸沉重,進氣位置較深,節奏也慢;愉快的時候,會感到氣息很舒暢穩而平;憤怒的時候,呼吸量大,也明顯地感到氣息的粗而重;精神集中或考慮問題的時候,會感到氣息舒緩,有時甚至還會屏住呼吸。這種種感情反映在呼吸上的變化,人們自己不僅會感覺到,他人也可以感知到。播音員主持人在有聲語言的創作表達過程中,必須聯繫作品的思想內容,處理好喜、怒、哀、樂、愁、苦、恨等不同感情的色彩變化中的氣息狀態,纔能保證思想感情的傳遞效果。



     
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