內容簡介
呈現在讀者面前的這本書是我國近年來媒介素養教育研究的*成果,基本上代表了我國當前媒介素養教育研究的現狀和水平,是眾多從事媒介素養教育研究者——無論是基礎理論研究者,還是教育實踐研究者的結晶和心血,是他(她)們的讀、思、做、寫之集大成。
這本《2010中國媒介素養研究報告》共收錄論文、實證研究等文體的文稿64篇,我們按內容劃分為四個部分。部分“香港特稿”,這是《2010中國媒介素養研究報告》編輯工作中的一個亮點。第二部分“媒介素養現代性、時代性和本土化研究報告”收錄的13篇文稿,基本上都是圍繞著“媒介素養現代性、時代性和本土化”研究展開的,當然也有一些其他方面的文章。第三部分“青少年媒介素養教育研究報告”,集中的是青少年媒介素養教育研究方面的文稿,是本書四個報告廳中文稿數量多的、實踐研究多的部分,這說明了媒介素養教育研究領域對青少年,特別是中小學生這一層面研究的重視。也說明了,對青少年的研究已經從理論研究開始進入實踐研究領域。第四部分“傳媒人媒介素養研究報告”是對傳媒人自身媒介素養教育研究成果的展示,對傳媒人自身的媒介素養的研究還剛剛起步,但也積累了相當多的研究成果。相信在以後的歲月裡,隨著對*“善待媒體,善用媒體,善管媒體”要求的深入人心,這一領域的研究將放射出更為燦爛的光芒。
這本《2010中國媒介素養研究報告》共收錄論文、實證研究等文體的文稿64篇,我們按內容劃分為四個部分。部分“香港特稿”,這是《2010中國媒介素養研究報告》編輯工作中的一個亮點。第二部分“媒介素養現代性、時代性和本土化研究報告”收錄的13篇文稿,基本上都是圍繞著“媒介素養現代性、時代性和本土化”研究展開的,當然也有一些其他方面的文章。第三部分“青少年媒介素養教育研究報告”,集中的是青少年媒介素養教育研究方面的文稿,是本書四個報告廳中文稿數量多的、實踐研究多的部分,這說明了媒介素養教育研究領域對青少年,特別是中小學生這一層面研究的重視。也說明了,對青少年的研究已經從理論研究開始進入實踐研究領域。第四部分“傳媒人媒介素養研究報告”是對傳媒人自身媒介素養教育研究成果的展示,對傳媒人自身的媒介素養的研究還剛剛起步,但也積累了相當多的研究成果。相信在以後的歲月裡,隨著對*“善待媒體,善用媒體,善管媒體”要求的深入人心,這一領域的研究將放射出更為燦爛的光芒。